说完了这些给一年级孩子和家长“应急”的，再来说说学龄前的娃，能做哪些准备。

多涂鸦，多玩游戏，培养孩子控制手腕的兴趣

2 岁起就可以让宝贝多多自由涂鸦，培养宝贝对控制手腕的能力和兴趣。

3~4 岁的孩子可以玩一些提升双手协同的精细动作游戏，比如串珠和撕纸。这两类活动孩子很喜欢，同时也需要用到一些技巧。虽然对这个年龄的孩子有些挑战，但还是在孩子能力范围内能做到的。

▲小女孩很喜欢玩的串珠。图片来源：苏宁

剥鸡蛋、多画画，锻炼手部力量

4-5 岁的孩子还没接触写字，在幼儿园里都是靠画的。

家长可以有意识地锻炼孩子手腕和手指的力量。

平时多锻炼孩子剥鸡蛋、系鞋带的生活自理能力，让孩子练习拍球和打篮球，也对提高手腕的力量和稳定度很有好处。还有一个比较好的锻炼手部精细动作的方法是用剪刀。

可能有妈妈担心剪刀会让孩子受伤，可以用那种塑料剪刀，避免孩子误伤~

▲专门为儿童设计的安全剪刀

做一定的控笔训练

6 岁左右的孩子可以接触控笔训练了。

控笔训练是能让写字更高效、规范的方式。

从涂涂画画到规范书写，中间还有非常重要的一环就是纸笔互动经验。

这个经验有别于之前的随意涂鸦，而是给到孩子一些特定的符号和图形，甚至是对自己的名字进行练习。

这个阶段需要家长每天安排出 5~10 分钟，让孩子坐在书桌前练习“画”这些符号。（要注意线须落在田字格的虚线上、或者要是上下/左右对称的。）

最后，正在经历孩子写字慢的家长也别焦虑。

毕竟放眼望去——到二年级还在纠结写字问题的家长几乎没有了！

它和学不会拼音一样属于“阵痛”，和孩子长长的学业时间比起来，保护他对汉字的兴趣，比当下吼一下、罚他写 100 遍重要得多。

正确看待这个过程，是大人该做的事；

另一方面，把字写快、写好，是一个系统工程，需要日常多“输入”。

比如让孩子帮忙收拾餐具、剥鸡蛋、择菜、捡豆子，还有前面提到的使用剪刀、练习剪纸等办法，都能锻炼手部精细动作。

让孩子多多参与到家务中来，不失为一个好办法。