不少家长曾经向我提一个问题，彭老师，我也知道溺爱孩子很不好，但是我们家是和老人住一起，老人平时也溺爱孩子，怎么办？

当很多家长逐步学习后，发现自己平时正在溺爱孩子，但是还不觉得是溺爱，于是开始改变，当他们开始改变的时候，发现老人也溺爱孩子，怎么办呢？

其实如果我们家长自己真正能够做到不溺爱孩子了，那么溺爱孩子的成分就少了很多。至于老人溺爱孩子，我们不能够要求老人一定要怎么改变，因为老人是长辈，对于长辈，我们只能建议，不能要求，更不要因此指责老人。

老人在家庭当中帮我们带孩子，做家务已经很辛苦了，他们的思维习惯也是大半辈子形成的，如果我们要真的改变自己的思维习惯，我们发现都挺难的，更何况他们是已经养成了大半辈子的习惯。

所以对于老人存在一些溺爱孩子的行为，家长可以私下里和老人分享，这么做对孩子的危害，讲一些真实的案例故事，讲老人比较信服的人怎么教育孩子的，讲老人认为很优秀的人怎么教育孩子的，一次不行，下次再慢慢渗透地讲。

但是，切记，不要有期望。期望老人一定要改变是不行的，老人能够改变，当然很好，不能够改变，那也没事。

《弟子规》里讲的很好，谏不入，悦复谏。我们可以向父母和长辈提建议，但是一定要和颜悦色的给他们提建议，以他们能够接受的方式和他们提建议，他们暂时不接受，那也没事，我们要心平气和的接纳他们，下一次再迂回地想办法给他们建议。

其实教育孩子，关键影响还是在于我们自己，比如，如果我们自己勤快一点，老人做到，那我们自己去洗碗，老人还没做饭，我自己先主动去做饭，让老人休息，然后我们顺便叫小孩帮忙。孩子第一能够感受到父母勤快，第二感受到家长很孝顺，自然会不知不觉效仿。

当然这个就要求我们自己要足够勤快，我们一定要明白，在教育孩子的过程当中，父母能够身心合一、发自内心的孝敬老人，那么这个影响力是最大的，然后家长自己又能够勤劳勤快，就给孩子做了一个很好的榜样，当我们自己勤快勤劳了，慢慢地教孩子一起劳动，这个时候就更容易了！

这个时候，即使老人有时候会溺爱孩子，这种不好的影响相对会小很多，因为我们抓住了主要的是正面影响，教育本身不可能是完美的，只要抓住了主要的是正面影响，那么就没问题。

有些家长自己平时溺爱孩子，然后看到老人溺爱孩子后，就觉得不行，然后就要求老人必须改变，老人不改变就指责老人，冲老人发脾气，结果我们既没有做到孝顺老人，没有给孩子做一个好的榜样，然后老人也觉得很委屈，她自己多年的思维习惯也改不过来。最后家里一团糟，孩子教育的更差。

所以家长一定要明白，在家庭教育这个系统当中，老人始终是最重要的，因为他们是树根，他们是生命的来源，家长如果真正从各个层面好好的孝顺老人，那么孩子不可能教育不好。只要我们抓住了主要影响的力量，那么次要的即使不完美，孩子依旧会培养的很好！