一般人总认为，人的智商相差无几。其实不是这样，人的智商可以说是天差地别。尽管人的智商差别巨大，但是以大脑的潜能，让普通孩子成为学习上的高手，并不是一件难事。
先说说几个奇人。
孙维刚，北京二十二中一个普通老师，教的是重点中学挑剩下的普通学生，三年学完六年的课程，百分之五十五的学生考上清华北大。
北京80中学的宁鸿彬老师,中学语文每周六节课,他嫌多了,减少一节, 用两年学完三年的课，课前不预习,课后不留作业,当堂作文,一考还总是第一名。
日本的铃木镇一，他让普通3000多名的少儿（最小的才三岁），去学习世界上最难的乐器——小提琴，同时又去弹世界上最难的名典。重点谁会相信，这些并不是精选出来的尖子竟可以3000人同时合奏，简直如同一人独奏的那样和谐，让在场的很多人感动得流下眼泪。
上面说的都是一些大师，难道只有大师才能把普通孩子培养成天才？
非也！只要拥有大师的技术，同样能把普通的孩子变成超常的孩子。大师们核心用到了也就五招：整体思想、系统原理、变通原理、激发兴趣、道技合一。
上一节的“生物胚胎原理”主要讲的就是“整体思想”。培养孩子怎样用到“整体思想”呢？
比如：在知识培养上，我们不但要培养语文、数学、英语，还要培养琴、棋、书、画、吹、拉、弹、唱等。
如果我们的艺术修养不够怎么办？我们可以把世界上经典的艺术，比如说音乐、书画等，经常让孩子去看看、听听。不要怕孩子不懂，孩子还可以用一生的时间慢慢去理解！
在学习的方式上，也要调动孩子的各个感官去整体的感知。我们不但要让孩子用眼睛去看，还要让孩子用手去触摸，用鼻子闻一闻，能尝的还要尝一尝，看不见的，也可以讲给孩子听一听。
今天我重点给大家讲讲系统原理。系统原理，主要讲的是，各要素之间是有机的整体，环环相扣，又有一定的层次性。原理简单但威力无穷，我曾经让半年也学不会十个数的五岁孩子成为优生，也凭这招，让我轻松解决各种学习上的疑难杂症。
一般家长教孩子认钟表，怎么教孩子就是听不懂。我们可以根据系统原理呀，就是把一个很难的问题分成几个步骤，一步步学不就行了吗？
我开始教孩子认识时间，只是简单对孩子说，看短针指着4点、长针指着12点我们就下课。其实，我想让孩子发现钟表上的针都是可以动的。在发现动的前提下调动孩子的兴趣再次观察怎么动，动的时候有什么特点。有了前一步的主动认识的铺垫等到快五岁时可以引导孩子先认识整点，待整点认会了，再学习半点。六岁再学习几点几分，以后再学习时间的推算与统筹安排。
每一个知识点的学习，也要体现“系统原理”。开始是动作层面上理解，叫动作思维。然后是想动作，这叫形象思维。最后才是逻辑推演，叫抽象思维。
比如说让孩子学计算，开始孩子在动作上掰手指进行运算，待孩子掰手指比较熟练了，他就会把手藏起来不用看，其实在偷偷地掰手指计算呢，这是好现象，说明孩子具备形象思维能力了。待孩子掰手指非常熟练了，也自然就有了数的概念，这个过程也是数形对应一种能力的提升。会1 1，就会100 100等，达到推算阶段，说明孩子具备了抽象思维能力。
计算是四五岁孩子的事情，那两岁孩子要不要学计算呢？从系统的理论上讲，当然要。两三岁孩子开始要学习手口一致地点数，然后是说出总数，最后是整体认数训练，让一眼四颗棋子，不数也能报数。因为数概念是计算的基础。
再深挖，一岁孩子要不要学计算呢？从系统的理论上讲还是需要的。一岁孩子要会唱数，1、2、3、4……10。不明白数概念没有关系，但孩子大脑记住了这些数。孩子在2-4岁时开始对数数和数量感兴趣，能学习唱数和点数，但这并不表明他已经了解数数的含义。家长可以在日常生活中随机让孩子进行简单的数数，如数一数吃了几块饼干，几块糖等还要帮助孩子把数量、数学称谓和数学符号联系起来，让他明白10以内各个数是什么、顺序如何，怎么念用什么样的符号表示等，这样才能彻底了解数数的含义真正认识数。
我这里有系列七巧板课。四岁学七巧板，只是认识图形，一比一地拼摆，还有分割线，这个过程主要培养图形认识、对应能力以及简单图形运作的几种方式。五岁再学七巧板，就开始练习相似拼摆，拼图要小，中间没有分割线，这个难度就大多了，不仅考验了对图形形的认识考验几何组合关系，同时原理便是在古代算术中的“出入相补原理”。六岁再学习七巧板，就需要逆向切割，应用逆向思维。以后又学了一节七巧板，叫“数据分析”。孩子基本上达到了“大师”水平，任何复杂的七巧板都能分析得出来，那是应用十六块小三角原理。
我还用系统原理教孩子书法，叫“坐标定位习字法”。我把汉字放在坐标里面，让孩子清晰观察各笔画之间的关系。教识字，先学会欣赏，知道什么是好字、什么是美，知道目标，再教书法。教书法，先教结构、后教笔画。不然，同时写容易写成“丁”字头，老鼠尾。正式写字，也要先把一个字写好，再写第二字。写会常用的有代表的四十个字，字就基本写得可以了。写书法还有一个程序，就是先死后活、死去活来。先规范写，等规范写好了，你可以根据自己的感觉，甚至是那情感，可把一部分快写或慢写、也可以写粗点，也可以写细点。再加上正斜、大小、精细、疏密安排自然就成了艺术。
专业的事情交给专业的人教，就是放心，交给周爷爷，让孩子从普通孩子变成班里的超级高手！
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