文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享

随着现实教育的兴起，很多家长开始对童话抱有更加辩证的态度。

类似这样的问题肯定在不少家长心中出现过：我到底应不应该告诉孩子，圣诞老人、灰姑娘都是假的呢？

这种纠结一方面源于不愿伤害孩子理想中的童话世界，另一方面则出于对孩子沉湎童话世界的担忧。

就像当孩子眨着大眼睛满怀期待地问：“妈妈，我长大之后会不会像灰姑娘一样，穿着水晶鞋，坐着南瓜马车，找到自己的白马王子呢？”、“妈妈，我睡醒之后，真的会看到圣诞老爷爷给我送的礼物吗？”面对这样纯真的发问，你会怎么做？

《请回答1988》中，宝拉跟邻居家小女孩珍珠要零食，被拒绝后恶作剧地戳穿道：这个世界上根本没有圣诞老人，那是*妈给你的。

结果珍珠带着怀疑人生和痛苦的表情，跑到妈妈面前哇哇大哭。

珍珠妈妈认为宝拉这样的说法，直接摧残了孩子这棵成长中的小嫩芽，也把她那纯真无瑕的心门给关上了。

宝拉和珍珠妈妈的立场就是对立的，站在我个人的角度上来说，我是站在珍珠妈妈这一边的。

孩子3~4岁时想象力最为活跃，此时的他们即便听再怎么天马行空的故事也能听得津津入迷，哪怕过家家游戏也能百玩不厌。

不管家长告诉孩子真相的初衷是什么，假如你是孩子，在抱有美好希冀的同时被父母告诉圣诞老人是假的，还能高兴和想象得起来吗？

毕竟孩子的认知就发展于童话，这对他的成长来说是意义非凡的。

1）发展孩子的再造想象力

再造想象，指的是孩子对一个没有亲身感知过的新形象，只依据当前他人所提供的材料，运用个人经验在头脑中再加工出来的想象。

而童话，就是再造想象力最重要的材料之一，这里面的情节孩子虽然没有亲身体验过，但他会通过绘本中的文字、图画以及父母的语言描述，在大脑中形成自己的理解。

如果把“童话是假的”这个真相告诉孩子，结果是什么想想就知道了。一个做数学题的孩子知道答案后，还会去思考解题过程吗？

2）扩展认知，提升阅读兴趣

童话类绘本在读物中属于虚构阅读，这也是最受孩子欢迎的。

毫无疑问，孩子之所以喜欢听童话故事，是因为情节具有趣味性且简单易懂，能满足他们的好奇心。

孩子的生活经验本就有限，但在天马行空的童话故事里，他们可以不断扩展自身的认知。比如人与人之间的关系、正义会战胜邪恶、世界上存在很多不同的植物、一年中有4个季节等等。

童话故事赋予很多生活中没有生命力的东西以鲜活，在情节里，花草树木、小猫小狗都是会说话的。

这正好切合孩子的发展规律，因此也会让孩子对阅读的兴趣得到极大程度上的提升，这是今后学习的基础。

3）建立孩子心中的美好

童话之所以被称为童话，是因为它有现实中不可能具备的元素，大部分都是美好积极的。

孩子在潜移默化的阅读中，会感知到善良、勇敢这些美好品格的力量，并且尝试着积极对待生活。