“教”以共进，

“研”以致远

——泰安市岱岳区实验幼儿园教研活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开始”。生活离不开衣食住行，掌握各个方面的基本技能，才能逐渐地学会自己照顾自己。为了培养幼儿的自我服务意识，培养良好的进餐习惯和卫生习惯，提高幼儿的动手能力，岱岳区实验幼儿园一直坚持并扎实推进“自主取餐 文明进餐”活动。新学期孩子们升入新的班级，能力也随之提升，自主取餐也需要进一步优化，为此我园开展“如何优化幼儿自主取餐环节”教研活动。本次教研主要目的是解决当下各班关于自主取餐存在的不合理的现象，通过集体教研让一日活动更加的优化，提升幼儿园的保教质量。

一、前置学习，聚焦问题

教研活动开展前期，教师认真观看中班级部取餐环节的视频后金国蓉老师针对班级取餐环节存在的问题和疑惑进行分享，老师们积极围绕视频内容和金老师的讲解，进行交流分享。班级教研未能解决的困惑，老师们将统一梳理，一场智慧的研讨和学习正在发生······

二、分析问题，集思广益

老师们针对各年龄段的实际情况，从发现问题、解决措施两大块围绕餐前准备（教师、保育教师、幼儿、餐具摆放等）、取餐流程（取餐的位置、路线、单双队、注意事项等）进餐时（礼仪、轻音乐等）用餐后的整理与组织（特别是早餐后的组织）进行研讨。