一、为啥赋分？

改革开放以来，我国实行了高考入学政策，改变了以往推荐入学的做法。近40年来，高考的科目改来改去，高考分数的计算也原始分和赋分之分。先说科目，以前是“3 2”，理科是语数外加理化，文科是语数外加史政。再后来实行“3 X”，就是理综和文综，多考了一门，将地理和生物也纳入了考试。现在则是“3 1 2”，理科必考物理，文科必考历史，其他的再选择两门。

再说赋分，由于考的科目不一样，造成使用原始分来排名的话，就对某些学科较为不利。如政治历史之类的，有主观题测试，注定不容易拿满分，甚至高分的比例少。这样则不利于学科的发展，只能按照排名来重新计算分数，这就是赋分。比如各学科的第一名都是100分计算，其余按比例赋分。

二、如何赋分？

等级赋分是把所有考生的成绩进行排名，按照考生选考的科目在全省的排名来确定相应的等级进行赋分。起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。按照规则排名前1%的同学的成绩就是100分，计入高考最终成绩。

语数外是原始分不赋分，其他三科则要赋分。

三、赋分的影响

从表来看，1%的考试是满分，这就是说这些学生的分数一样。拿福建来说21万的考生，有2100人是满分的。对这些批次来说，最好的考生是吃亏的，因为分数是符合正态分布规律的，两头少中间密集。正因为如此，高分的重复率低，但是赋分制度抹*了这一区别，拉不开成绩，那只能是语数外等科目见高低了。

对于中间段的来说，分数差异不大，但是由于人数比例的限制，造成本来原始分数差不多少的学生，可能拉开几个档次，增大了彼此之间的分数差异。而这些差异，要用语数外弥补，十分艰难。

四、如何应对赋分影响？

在科目选择上，则是看孩子喜欢学习什么内容，是文科还是理科？这决定了以后从事什么行业，靠什么吃饭。当然家里有矿的自然不算。

再次，就是看什么科目是孩子的强项，摒弃弱项，以防止拉分。强项和弱项是按照排名来确定，不是按照分数，排名高才是真的好。分数高，不一定赋分高。这一点一定要清楚。

最后，考试冲刺的时候，要把握突击方向，哪些有进步空间，去提升哪一科。不要盲目的平均用力。比如主科语数外到了尽头，无法提升，而副科则处于中游，则去努力学习副科，因为这时候你提升几分，排名就大幅提升，而赋分也远比主科提分快。

要是要是副科排名好，在正态分布的左侧稀疏部分，就没有必要死磕副科了，就去提升主科。因为副科怎么学也没有提升空间了，主科提升更有效果。

另外，要保持学科平衡，防止有差的科目，在差的科目上多下功夫。

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