我儿子在湖北老家上完小学五年级，转学来到上海，最初的第一年用“煎熬”二字来形容一点不为过，对孩子和家长都是一个考验。这一年对于树立孩子和家长的信心也是至关重要的。

首先是环境变化。突然来到一个完全陌生的环境，没有朋友，没有熟悉的人，也听不懂上海话，孤独感和不安全感是难免的。

第二是因为学习成绩带来的巨大落差。比如我们，在湖北的小学五年，无忧无虑，没有考试排名的压力，没有经历过小升初的魔鬼训练，玩玩打打还成绩不错地走过来，现在一头撞进了上海这所牛娃云集的名初。来之前就考虑过可能存在的困难，毕竟两地的教材不同，学制不同，孩子的知识结构肯定会有差异，可一进学校，差距就那么赤裸裸地摆在你的面前，看惯了小学作业本上满满的“A ”或“优 ”到现在百年一遇的“A”或“优”，从以前的100分、90多分到现在司空见惯的七八十分，英语长期四五十分，一次次地刷新我的心理底线。小学时从来没有要求孩子死记硬背过什么，记单词也只是好多天才要求记不超过10个单词，来上海后，一开始就在完全没学过的情况下，背诵默写长篇文言文，背中考考纲单词表，一背就是一整页单词，怎是一个“难”字了得！然后家长每天在群里被各科老师艾特，各种默写不过关、作业一塌糊涂、作文要重写，还有俗称为“周周爽”的每周一测来刺激一下敏感的神经，那酸爽的滋味！

第三是我们头上还有一个借读生的标签，虽然老师并没有区别对待，只是在每学期开学发新书时孩子能感知到，因为书本都是按正式生的数量配的，借读生只能自己去教务处花钱买（教务处一般都有多余的），倒不是钱的事（只要200块左右），只是让人心里有那么一点点不舒服，似乎低人一等一样。借读就意味着在上海并没有学籍，将来中考是需要在学籍所在地考试的。想把学籍转过来，最后还得归结到学习成绩上来。对于一所特别看重升学率的名校来说，学校也不确定孩子能否适应和跟得上，所以学校也不愿意轻易接收你的学籍。

有这三座大山压在身上，焦虑会充斥着你的生活。但生活总得往前走，走一步看一步呗。第一座大山对于我儿子来说还好，儿子适应能力还挺强，性格很随和，和谁都玩得来，在暑假补习英语的时候，就和那里上课的孩子成了好朋友，开学后，也很快有了几个走得近的同学。如果解决了第二座大山，第三座大山也就迎刃而解了，所以重中之重就是如何快速提高学习成绩，不奢求出类拔萃，至少要在全年级二百多个孩子中，先挤进前150名，摘掉借读生的帽子。好在经过一年的紧赶慢赶，儿子的学习成绩也在曲折中呈现上升趋势，由最初的全年级倒数第13名，逐渐进入到200名以内，到六年级结束，终于勉强到达150名左右。虽然没有给我学渣逆袭的惊喜，但总归是在进步，也算是看到了一点希望的曙光。

所以对于转学，特别是我们这种在普通学校可以当“鸡头”的孩子，来到一所名校必然摆脱不了当“凤尾”的命运，还是要慎重，综合考虑孩子的心理承受能力、适应能力、学习能力以及潜力，否则容易走向自暴自弃的一端。