来源：南京日报

本报讯（融媒体记者钱红艳）临近期末，老师们都在忙着给学生写期末评语，但后标营小学反其道而行之，让学生给老师写起了期末评语。“您的英语口语说得特别漂亮！”“您上课真的很逗！”“您就是‘刀子嘴豆腐心’”“老师，您要多微笑，不要那么严肃！”……看到一张张既有趣又温馨的“期末成绩单”，老师们既感慨又感动。

元旦前，后标营小学的学生们每人领到了一个小任务，利用元旦假期给老师写评语。“我拿到评语条的时候特别惊讶，以前都是老师给我们写，居然我也可以给老师写评语，很有意思。”四年级学生徐乐桐笑着说，“我给班主任、数学老师、音乐老师等都写了评语，有表扬肯定的，当然也会给老师指出一点点不足。”

按照要求，每个学生可以给自己平时接触的5位老师写评语。记者看到，孩子们给老师们写的评语各种各样，有说老师PPT做得好的，有说老师美丽可爱的，有说老师幽默的，也有学生希望老师“多点微笑，不要太严肃”“对待调皮捣蛋的同学要更严格要求”。根据要求，孩子们可以把评语直接送到老师手里，也可以投到校长信箱，通过校长转交给老师。

“窦老师，您就是‘刀子嘴豆腐心’，我们班的同学都极度爱着您和您的体育课……”“亲爱的窦老师，您上课真的很逗，很多同学都喜欢上您的课，我也不例外……”体育老师窦玉军收获了一沓孩子们写给他的评语，一边读着评语，一边不自觉地露出了微笑。

“本来觉得体育老师是不太受关注的，没想到孩子们写了这么多评语给我。我觉得很真实，也很感动，好的地方我会保持，不足的也会改变，争取不辜负孩子们对我的期望。”窦玉军说。

六年级学生张运说：“我还从没给老师写过评语，感觉挺兴奋的。我会把老师的优点和不足都写在评语里。这种沟通方式能让我觉得可以跟老师像朋友一样相处。”

该校校长杨毅静说：“每年都是老师给学生写评语，今年学校想创新一下，让学生给老师写评语。这是学校师德建设的一项举措，希望老师们能不忘立德树人的初心。另外，这样的活动也可以增进家校沟通，引导学生与家长寻找教师工作的亮点和不足，让老师了解学生们喜欢什么样的课堂，喜欢什么样的老师，自身还存在哪些不足，学生、家长、老师相互支持、交流、监督，才能更好推进学校发展。”