老师这样评价他：
“根本不用我们多说什么，
他这么小的年龄，
一直就知道自己该做什么，不做什么。”
除了唱歌，陶益晨同学还很擅长弹琴～
9岁的李润彤也是四位领唱之一
她对自己的要求非常严格
老师都说她非常懂事
是一个很乖的孩子
她学唱歌三年了，是学校合唱团的团员
除了唱歌，还喜欢画画和舞蹈
李润彤说：她能够站到这个表演的舞台上
是自己的幸运
“要好好唱歌，
作为送给祖国的一份礼物。”
据了解，9岁女孩武俊极来自西城外国语附属小学，是一名四年级的同学。其他3位童声小领唱分别是来自北京第二实验小学二年级的陶益晨、北京小学二年级的候张奕涵，以及北京小学三年级的李润彤。
其实，参与领唱训练的并不只是这4个人，这里有一个由18个孩子组成的领唱组。他们中的每个人都经历了从选拔到专业训练再到合练提升的全过程。
18个孩子的年龄在7岁到12岁之间，来自北京不同小学的合唱团、少年宫合唱团以及一些社会合唱团体。虽然18个孩子音色出众、表现力很强，但要想让他们在天安门广场上唱出“天籁之音”还要进行艰苦的专业训练。
“孩子们的训练主要经过了3个阶段。”国庆阅兵式（三千人）大合唱训练指导专家、国庆阅兵式大合唱中童声领唱训练指导专家许德昌老师说。
许德昌老师是北京市第一七一中学金帆合唱团的指挥，他带领合唱团参加了很多“国家级”的任务，除了“一带一路”文艺晚会的演出，他们还在中俄建交六十五周年的重要时间节点，走上了莫斯科克里姆林宫大剧院的舞台，每年的“国家公祭日”，在人民英雄纪念碑前担任童声合唱的也是这个合唱团，因此许德昌老师在对青少年进行训练方面有很多经验。
第一个阶段是基础训练阶段。许德昌老师把手掌立起，放在自己的口鼻处，对中国青年报·中国青年网记者一边示范一边说：“第一步要从张口开始练，嘴怎么张、张多大、如何吸气，训练要从这些最基础的动作开始，指导他们进行在有情感支配下的呼吸练习，建立起一种能唱歌的状态，并且把自己最美的声音唱出来。”
虽然孩子们是经过精心挑选的，但是十几个孩子的声音特点、演唱水平和能力还是有着很大的差别的。许德昌老师手中有一个笔记本，每个孩子都占用了其中的若干页，笔记本上有每个孩子的照片，每个孩子声音的特点、优缺点，还有每个孩子每一天的训练情况，“这样我就知道下一次如何进行针对性的训练了。”许德昌老师说。
中国青年报·中国青年网记者在本子上看到一个孩子这样的记录：7.31：无笑肌、音量出不来；8.3：声带夹不住、气不足；8.14：强化咬字……
有了每天的记录，有了针对性极强的专业训练，孩子们的提升是很快的。
完成了基础训练之后，十几个孩子便进入到第二阶段艺术表现力的训练，这一阶段主要针对的是孩子们的声音、表情和体态的表现力。“艺术表现力是建立在声音表现力之上的。”许德昌说。
因此，老师们对孩子们有针对性地进行了朗诵训练，先是一个字一个字的练，把每个字用最饱满的方式读出来，然后是一句一句的练，“要帮助孩子们找到每一个句子中的逻辑词，那个词不要大声，而是要深情唱出。”许德昌说，比如“今天是你的生日”这一句，“你的”代表的是“祖国母亲”，就要让孩子们唱出内心的深情。
当这些训练结束，便进入“自信自如地演唱”的训练阶段。这一阶段最重要的任务是把之前所有的技术训练都归零，让别人看不到孩子们的演唱技术而只是感受到他们的艺术表现力。“最终要呈现出来的状态是最大限度地保留了他们声音中最纯真的最纯净的声音。”童声训练指导老师贺佳说。
虽然，18个孩子最终在团队中的位置不同，但是，对于参与了领唱训练的18个小学生来说，这个夏天就是一堂生动的爱国主义教育课，正如一个孩子所说：虽然暑假没能出门旅游，但是这个暑假的经历让我终身难忘。
声明：
▍来源：中国青年报（ID：zqbcyol 记者:樊未晨 整理：张力友），北京青年报、视频来自央视新闻
▍图：网络
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