有一句话说，如果我们低估了孩子世界可能存在的残酷性，也就会低估了被霸凌者的绝望。

很多年前，我们那个小镇只有一个中学，所以小升初每个村小的学生都会集中在一起上学.

因为路远，除了我们这个村的学生，其他人基本上都是住校.正是最懵懂迷茫的年纪，脱离了父母的管制和庇护，人性的黑暗面得以茁壮成长.

现在想想仍觉得不可思议，小升初，在我还只是个小男孩的时候，已经目睹了一场长久可怕的校园暴力.

初一刚入学，班级的分化制度已经呈现.

一种是成绩良好与世无争，有老师庇护，坏学生不会轻易招惹的那种，比如我，但与其说他们不敢欺负我，不如说我一直也只能尽力做到独善其身.

一种是成绩不怎么样，性格较好，不强势，不软弱，人缘好.

一种是成绩不好，性格极差，自视甚高，惯于恃强凌弱，以欺负他人为乐的霸凌者.

还有一种，是最心酸，成绩不好老师不重视，没什么朋友，家人也缺乏关心，平常寡言少语，遇事胆怯懦弱，他们往往就成为了校园霸凌的主要对象.

我们班的几个霸凌者都是从其他村小升过来的，跟我也没什么交集，不过我能感觉到他们对我的不爽，或者说是对所有好学生的敌视.

可能是我的小学学风很好，同学彼此之间相处都很友善，偶尔闹矛盾打打架也很正常，我从未对欺负同学这种事情有很直观的感受，也未见识过真正的校园霸凌.

你无法想象，在同样的年纪，在同一个班级，班上那几个老实软弱的同学，要给霸凌者洗衣服洗鞋子、要跑腿买东西、要帮他们抄作业…稍有反抗或不顺从，便会被殴打辱骂.

有一个同学因为把霸凌者衣服衣服洗破就被打了一顿.

也许你会觉得不可思议，但确实是我亲眼所见.

我也曾问过其中一个人一样的问题，为什么不告诉家长老师？我在想如果我在学校被这样欺负，我父母应该会把学校都掀了吧.

他说：不敢.

我才知道，他们的欺凌与被欺凌，是从小学就开始了，初中只是一个延续.

校园霸凌从来不像表面那么简单，告诉老师和家长真的就可以解决吗？有些人的善良软弱是天生的，骨子里很难改变.霸凌者知道你不敢反抗，就算反抗，也是苍白无力，他们带给你不是肉体上的，而是精神上的折磨，他们会无时无刻*扰你，让你得不到安宁的片刻，让你心志崩溃，让你屈服.

这种悲剧，不止是霸凌者造成的，还有我们这些袖手旁观的同学、无动于衷的老师.

我是一个懦弱的人，我知道他们不敢打我，但我害怕他们的语言攻击，我没办法不去在乎他们的言语羞辱.所以我选择做一个冷漠的旁观者，独善其身.

也许很多很多人都是出于和我一样的顾虑 ，视若无睹，眼睁睁纵容着暴力，任由他们为所欲为.从某个角度来说，正是我们的冷眼旁观，助长了霸凌者的恶.

这样的日子持续了很久，有一个同学可能是被欺负狠了，终于开始反抗，被打在地上爬不起来，我走进教室的时候，他正被压在地上无力挣脱，眼睛里噙满了眼泪，又倔强地忍着不掉下来，全班所有人漠视着这场暴力，忙着自己的事情，好像这只是一件普通的小事不值得挂怀.

他求助的眼神望向我，我再也忍不住了，跑过拽开霸凌者，告诉他再敢打人我就告诉老师.他终于松开手，被欺负的同学挣扎着爬起来，无声哭泣.

我想我这辈子的不会忘记那个场景了，一个软弱无助的反抗者；一个残酷的施暴者；一群冷漠的帮凶和旁观者.

我陪着他去找老师，帮他把情况说清楚，我单纯天真地以为老师会帮助到他，没想到这个老师说了一句让我以后都觉得他不配我称呼他为老师的一句话：

你也是有问题的，为什么他不欺负别人欺负你.

可笑，是谁给他的权利以一个旁观者的角度去质问一个受害者，他为什么欺负我？因为我不敢反抗；因为我善良；因为我默默无闻，所以我就活该被欺负？

这是我第一次对受害者有罪论的真实感受，原来一个人的善良软弱是有罪的.很多年以后我回想起来，怎么都想不明白一个为人师表的人怎么能云淡风轻说出这么残忍的话，也配为人师表？

其实很多被霸凌者不敢告诉老师的真正原因是，他们心里清楚老师不能帮助到他们，或者说老师又能怎么解决？难道批评一顿霸凌者就会改过自新了？所以他们宁愿选择独自承受和屈服.

最后老师还是把霸凌者叫到办公室谈了一次话.

可是霸凌者志得意满你奈我何的神情让我知道，老师根本没把这件事情放在心上，或者说他完全没意识到事情的严重性，又或者他根本不在意.

不过很幸运的是，我那位同学已经有了支撑他反抗的勇气，人善被人欺，感受到他的强硬，霸凌者慢慢减少了对他的欺负，到了初三基本上就不会了.我们后来成为了很好的朋友，他很感谢我能伸以援手.

我说，对不起，做了那么久沉默的旁观者.

最可怕的是和我一个小学的几个男生身上已经有了霸凌者的模样，曾经多善良诚恳的人啊，怎么一个个都变成了了恶人。

不要小看校园霸凌，因为你没有真正经历过身处其中的绝望.

这个世界上所有邪恶胜利的原因，是因为善良的人们的无动于衷.

雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。