首先我们应当明白一个道理，就是孩子用手指着读课文或者数学题的时候，它能够提升孩子的注意力，保证孩子在读书的过程中，不漏掉一个字，然后对课文的内容甚至数学题都能加深理解。

对于孩子，有时候的确是不愿意去用手指着读一些文章或者数学题，他们觉得用手指着太麻烦，所以他们干脆放弃了这种做法，这种做法的放弃也不一定是坏事，但是有一点我们几乎可以明确，如果不用手指着很多孩子肯定会丢东西，特别是在书写的时候多抄一行少一行，对于孩子们来讲太正常了。对于数学来讲，如果不用手去指着读，他们对于含义的理解可能更慢一些。

家长在面对这个问题的时候，我觉得，应当把自己的心态放正，培养孩子认真指读的习惯，成年人一目十行的看法，只不过是在大量知识基础的总结上提升的。

对于孩子的这种状态，建议家长还是慢慢的训练，比如说我们每天可以利用3~5分钟的时间进行训练，训练完了之后给孩子一个积极的奖励，或者拥抱或者鸡腿或者小红花，总之，我们必须给孩子一个正面的反馈。

任何时候不要和孩子讲大道理，讲任何大道理不如给一点点小恩惠来得实惠，所以说家长在教育孩子的过程中，所谓的晓之以理，还不如晓之以利。

基本上就是这样的一个方法和标准，因为每一个人都有趋利性，孩子也不例外。