目前的就业情况不佳，连还在上大学的大学生也开始意识到了危机，积极地为自己寻找出路了，这些天正是教资考试报名的时候，有一个大学生就在网上提问：非师范生有必要考教资吗？

她说离笔试只有两个月时间了，很害怕备考时间不足，况且目前在读的专业不是师范类专业，未来从事教育行业的几率不大，不知道有没有必要报考，希望各位能给出意见。

有师范生表示：想考就考，但是真的很讨厌那些把教师当做备胎的师范生，教师不是谁的退路，当教师是要有师德的，要有一颗教书育人的心。找不到工作才选择当老师，没接受过系统的教育，这样的老师真的能教好学生吗？

非师范生听了这话很生气：谁又不是为了工作呢？某些师范生不要把自己标榜的多高尚，你就敢肯定每一个师范生都能做好老师？每一个非师范生都做不好老师？教资考试既然是对所有专业的考生开放，就有它的道理，能不能考上各凭本事。用不着贬低别人，抬高自己。

双方一直争执不停，那位一开始提问的大学生反而被人忽略了，最后有网友给了她一个很中肯的建议：考，多种本事多条路，别管有用没用，有就比没有强。就算不当老师，之前教师节我还凭借着教师资格证，在音乐软件领了一年会员呢！

笔者认为，多一个证书，就多一条退路，就像那位非师范生说的，教资对所有人开放是有它的道理的，实力过硬就能考上，不分师范生或者是非师范生。现在教资考试竞争也是非常激烈的，想要成功“拿证”，还需要多加锻炼才行，笔者这里总结了一些考教资的小秘诀，有需要的同学可以看看。

科目一综合素质。大学生学业繁忙，留给教资考试的时间并不多，所以一定要有取舍，文化素养部分主要是靠平时积累，很难突击。法律法规出现频率高，可以着重复习；职业理念中的教育观、学生观、教师观很重要；写作字数务必要达到一千以上，平时注重立意上的训练。

科目二教育知识与能力。科二是重点，先整体看一下教材，大致看一遍历年真题，不熟悉的还有重点知识内容要着重背。把知识体系系统地串联起来，列提纲画表格，才能做到没有遗漏。