在宝贝两岁之前，主要以语感启蒙为主，听儿歌，培养音素意识，区分不同字母的发音。
到了两岁左右的时候，孩子的发音器官的发育日益成熟，这时的培养重点，是要精心打造一个英语环境，专注培养孩子的听说能力。
今天分享的就是著名的TPR教学法，即 Total Physical Response (全身身体反应) 教学法。通俗地说，就是父母说英语，孩子做动作。对于孩子来说，这是最好的打造英语环境的方法。
01 卡片
花花绿绿的卡片特别能够吸引孩子的注意力和兴趣，毕竟，在幼儿时期，孩子是通过声音和图像来接受信息的。所以，充分利用卡片游戏学英语，符合孩子心智发展的规律，能够起到寓教于乐的效果。
TPR教学法，也是火爆美国课堂的一种教学方法。家长可以把下面这些日常动作，做成卡片：
Wipe your eyes. 擦擦眼睛（拭干泪眼）
Button your coat. 扣扣子（把外套扣上）
Comb your hair. 梳头发
Fold up the quilt. 叠被子
Make the bed. 整理床铺
Flush the toilet. 冲马桶
需要说明的是，卡片练习一定要科学规划，比如每天学5个，反复训练，直到孩子能够在看到图片后一两秒之内，就可以说出英语。
02 动作
除了卡片游戏之外，TPR教学法的精髓，在于亲子活动，即父母说英语，孩子做动作。其目的是帮助孩子积累听说词汇，培养听说能力，而不是为了背单词。
所以说，在TPR训练的第一阶段，做到父母说英语，孩子做动作即可。例如，当父母说：Touch your nose. 孩子就用手摸自己的鼻子。当然，在此之前，父母需要先做示范，然后孩子再模仿父母的动作，最后再形成条件反射。
最好的方式，是在实际生活中使用TPR的方法，将学英语生活化。例如，当刷牙的时候，一边刷一边说，brush my teeth。洗脸的时候说 wash my face。关灯的时候说 turn off the light。这样，孩子在日常生活中，不知不觉地学会了基础英语。
通过这种方法学会的英语，记忆比较牢固。因为在日常生活中每天使用，重复的遍数比较多，所以不容易忘记。
03 手工
通过手工学英语，既可以培养宝宝的动手能力，促进大脑发育，还可以让孩子在玩中爱上英语。很多孩子喜欢画画和做手工，那家长就可以让她在画画和做手工的时候，用简单的英语描述整个过程。
例如 “做炒饭”、“做风筝”、“做小猴”、”做蝴蝶结“、“包饺子”这些手工活动。我拿”做蛋炒饭“（cook Fried Rice with Eggs）举个例子。
材料：a bowl of rice, two eggs, some green onion, some salt and oil, and some relish.
Step 1. Whip the eggs（搅拌鸡蛋）, then heat the rice in the wok（炒菜锅）.
Step 2. Take out the rice and put two spoons of oil （两勺油）to the wok.
Step 3. When the oil is warm, pour in the whipped eggs, stir（搅拌） them a little and then mix（混合） the rice into the eggs.
Step 4. Add green onion and relish（ 风味佐料）.
Step 5. Turn off the stove （关掉炉灶）and take the Fried Rice with Eggs out to a plate.
总结：
（一）卡片：帮助孩子积累听力词汇。
（二）动作：让孩子将英语口语化输出。
（三）手工：培养动手能力的同时，又能让孩子爱上英语。
上述的三种口语提高的引导方式，都有具体的英语情境，而情境可以驱使孩子拥有表达*。
不过，对于大部分家长来说，要想用英语说出这些手工或是做饭的过程，并不是一件容易的事情。即使是英语专业的家长出身，也难免担心自己会有教错的时候，而这时孩子的学习能力又非常强。
所以建议，家长最好是配合外教，进行配合式的教学。这样从内容上来看，孩子能从外教那里学到最地道的表达。从方式上看，经过专业训练的外教拥有着科学的教学方法。并且，如果孩子是和外教全英文沟通的话，与和家长教学的区别在：家长可能更多是英文短语的片段式教学，而外教提供的确是连贯式整体的教学。
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比起“新东方”这种综合性比较强、覆盖面较齐全的线下机构，口语侠做的板块很集中，针对性就会更加强一些。而且相比线下课程，远程外教一对一网课在性价比上确实也更具优势。
最后，祝愿宝贝们都健康成长噢~
