还记得去年冬天，杭州市实验外国语学校一（5）班的班主任兼语文老师贺瑞云和孩子们用雪花给冬天带来了一个梦吗？

最近，这个班级教室外的橱窗又被人群围观了，原来是《春天的故事》开讲啦！

《春天的故事》开讲

让识字写字变得有趣

一年级语文备课组组长贺老师发现，一年级的小朋友不喜欢在白纸上写字，他们更愿意在各种颜色的纸片上写写画画。

于是，为了培养孩子们的写字兴趣，她特意剪了叶子形状的多彩纸片发给同学们，让他们上面书写名字，写心愿，写刚刚学过的课文，写自己喜欢的童谣、小诗和儿歌……课间小朋友边玩边认识名字，兴趣盎然，不知不觉中认识了许多生字。

过了一个星期，贺老师将孩子们写好的纸片展示在教室外的橱窗里，并让学生们在课间利用几分钟读一读。在唱唱、听听、玩玩中获得了无尽的学习乐趣，产生了强烈的识字*。

给孩子们讲识字的意义？枯燥的习字、练字，每课讲解笔锋变幻的、各种笔顺笔画间架结构？实践证明，孩子们会用眼睛告诉你:“No！No！No！”

如何让孩子们主动识字，爱上识字写字？一年级组语文老师们设身处地站在孩子们的角度，想方设法创设了多彩特色项目，调动孩子识字写字的积极性，让孩子在识字写字过程中感受到乐趣，主动识字。