体验“智能借阅” 丰富午休生活

●因为疫情防控的需要，本学期开学后，如无特殊原因，中小学生在午休时间是不能离开学校的。那么在午休的一个多小时的时间里，学校如何安排学生的在校生活？午餐时间后，学生们怎样度过才更科学？

家长：在校午休，希望孩子吃好休息好

小学四年级学生家长陈女士说，以前孩子中午放学，都是家里老人把孩子接回家吃饭，饭后在家休息一会儿，然后再送到学校。这学期开学前，学校通知家长，除特殊原因外，学生中午不允许家长接送，学生统一在学校吃午饭，由学校安排学生午休；家长如果确实需要中午接孩子，必须提前跟班主任打招呼，还要说明理由。一开始，家里老人孩子还是有些不适应，老人担心孩子在学校吃饭不习惯，孩子也不适应在教室里午休。

从开学到现在一个多月了，陈女士一家已经适应了孩子全天待在学校的“节奏”。孩子小滨说，每天上午的课结束后，老师会组织全班同学去洗手，同学们轮流当值日生为大家分配午餐的盒饭，午饭时间是半个小时。吃完饭收拾好餐具后，老师会让大家在教室里自由活动一会儿，然后就是午休的时间了，大多数同学会趴在桌子上午睡，也有睡不着的同学静悄悄地看书。每天放学回家的路上，家长问得最多的问题就是，中午吃的什么？今天有没有午睡？“我想他们就是担心我吃得不好，中午也不好好休息，下午上课没精神儿呗。我觉得他们都是瞎操心，每天都有老师进班，中午的时候哪会有同学不吃饭、不休息的？”小滨告诉记者。

学生：希望自主安排时间，老师不“加课”

初三学生晓珊从上中学后，中午就不再回家吃饭了，已经习惯了自己安排午休时间。但以前晓珊偶尔会选择去学校附近的快餐店吃午饭，这学期开学后变为由学校统一安排，学生集体在教室吃午饭。由于是初三年级，午饭后各科老师轮流进班给学生答疑，有时候还会讲讲题。

晓珊说，每天午休时间的安排就是午饭加午自习，一个多小时感觉过得飞快，很快就听到了下午第一节课的上课铃声。挺怀念初一初二的时候，可以自己安排午休时间。大家吃完午饭，可以去操场遛遛，或者有同学带来课外书，找个安静的地方看一会儿，感觉挺轻松的。现在在学校的时间过得很紧张，中午的“加课”像是第五节课。真希望可以自主安排午休时间，节奏不要那么紧张，让老师和学生都能有个喘息的时间，为下午上课养足精神。

学校：规定午睡时间，学生自主管理

第十一中学校长璩巍说，我们学校是一所初中校，从初一到初三年级，每天一个小时的午休时间，学校就给学生安排了两件事，一是吃午饭，二是睡午觉。在规定的20分钟午睡时间里，每间教室都会关灯，学生们拿出抱枕，趴在桌上小憩，在上课前10分钟，老师们唤醒学生。我们把这20分钟的午睡，看成是学生精神的加油站，是学生中午在校的“规定动作”。之所以没安排学生在午休时间进行体育活动，是要保证学生下午上课的精力。而且现在中学生的课业内容要比小学生重，学生回家后还要完成课后作业，坚持有规律的午睡，有利于孩子回家后的学习效率。另外，我们学校在下午安排了阳光体育时间，学生们不会纠结中午不能到户外透气的问题。我们把动静结合、劳逸结合的作息形成规律，有利于学生的身心发展。

实验求是学校是一所九年一贯制的学校。该校党支部*张健说，学校会根据不同年级学生的特点，采取不同的午休管理办法。午饭后，学生的午休时间是12：40至13：20，在这40分钟的时间里，学生在教室里可以休息或者是自习。低年级段的各班任课老师轮流进班照看学生，到了初二、初三年级，我们会让学生进行自主管理，如果学生们能安排好自己的午休时间，保持教室安静的环境，老师就不进班盯着学生。在自主管理得非常好的班级，值班班长会肩负维护秩序的责任，有精力的学生可以对上午的学习内容进行梳理或者完成课后作业。老师不会在午休时间做特别的安排，更多是鼓励学生放松自己，为下午上课调整好状态。

“智能借阅”，丰富学生午休生活

前不久，天津一中图书馆的设备“上新”了，这吸引了很多学生的注意。智能借还机、电子图书借阅机的进驻，让学生们可以自主借还图书，通过手机扫码直接阅读电子期刊。在十一假期后，该校在学生中开展的午间阅读活动，丰富了学生的午休生活，不少同学都期待到图书馆试用一下智能借阅设备。

天津一中图书馆馆长姜朝霞老师介绍，受到师生欢迎的电子图书借阅机目前可以浏览期刊240余种、中外图书4200余种、报纸20余种，其中可阅读期刊都是最新期数，师生们可以随时阅览往期或最新出版的期刊。中外图书的电子版本包括了不少中外名著，借阅的师生可以在图书馆扫码后，在手机上现场阅读，也可以下载相关App，回家阅读。参加午间阅读活动的学生，可以在教室阅读，也可以分批到学校图书馆阅读；学生们利用智能借还机，通过刷脸，短短几秒钟就可以完成图书的归还和借阅。另外通过改造，可以容纳650人的一中图书馆阅读区域功能划分得更细，有独立阅读区和阅读交流区，可以让午休时间或放学后来图书馆的学生找到更适合自己的阅读方式。

文 贾林娜

来源： 今晚报