高中生物实验考点归纳总结
1.乙醇:12%酒精:抑菌(如制作腐乳时候,使用12%酒精抑制杂菌生长)
天然发酵酿酒,酒精含量达到12%,发酵停止 必修1P95
50%乙醇:脂肪鉴定时候用于洗去浮色(苏丹III或苏丹IV)必修1P19
70%乙醇:保存采集的土壤小动物 (必修3 P76页)
75%乙醇:*菌消毒 如实验者的双手用75%酒精消毒;
95%乙醇:解离液(15%Hcl与95%乙醇1:1混溶)让组织细胞分散开必修1 P116
DNA鉴定实验中析出少量杂质的DNA
卡诺氏液固定细胞形态后,用95%酒精冲洗两次 必修2P 88页
无水乙醇:提取叶绿体色素(必修1 P97-98) 或95%酒精+无水硫酸钠
配制卡诺氏液:3无水乙醇:1冰醋酸 固定细胞形态
或6无水乙醇:3氯仿:1冰醋酸
注意:2018年深圳一模第1题就曾以“不同浓度酒精作用”命制考题!
2018年佛山一模第 1题就曾出现“95%乙醇+无水硫酸钠”用于提取叶绿体色素
2018年年广东省六校联盟第三次联考第2题也出现“95%乙醇+无水硫酸钠”
2018年宝安区摸底考试第19题曾考“95%无水乙醇+无水碳酸钠“
2. Hcl:必修1P26页: 观察DNA、RNA在细胞中分布实验 8% Hcl的作用:“改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色质结合” 详情:2018年宝安中学三月月考第4题
提醒:强酸强碱能起到促进蛋白质水解的作用,8% HCl改变膜通透性的过程,其实就是水解了部分膜蛋白。 详情:2018年宝安区考前冲刺(一)第2题
必修2 P88页:配制解离液 15%HCL+95% 按照360百科的解释:“解离液常用于根尖等细胞的涂片,它能使细胞壁中层(果胶质)溶解,而使得细胞分开。
解离液中95%无水乙醇的作用是迅速*死细胞,固定细胞的分裂相。15%盐酸作用是溶解果胶,从而使得洋葱细胞的细胞壁软化,并使细胞间的中胶层物质溶解,从而达到分离细胞的目的。
提醒:1,不能用盐酸和酒精来“解离”动物细胞,应用胰蛋白酶或胶原蛋白酶;
2. 在“观察植物细胞有丝分裂(必修1 P116页)”和“低温诱导植物染色体数目的变化(必修2 P88页”两实验中,盐酸浓度相同,作用相同);
详情:2018年宝安区考前冲刺(二) 第1题 2018年惠州一模第2题
3. 解离后用清水冲洗掉解离液,防止过度解离,破坏染色体结构
卡诺氏液固定细胞形态后,用95%的酒精冲洗2次;(主要冲掉冰醋酸)
详情:2018年化州二模第5题C选项
4. “低温诱导染色体数目的加倍”实验中,前期细胞是活体状态(才能加倍),卡诺氏液固定后,再用解离液*死制成装片观察,不能一开始就用HCl
详情:2018年河北衡水十模第5题 2017年襄阳四中第一次模拟第5题
5.活体观察的一些结构(线粒体、叶绿体等),不能用盐酸处理
详情:2018年宝安区摸底考试第20题A选项
3. 双缩脲试剂:先A(0.1g/ml NaOH溶液)后B(0.01g/ml的CuSO4 )必修1P18
其原理:碱性环境下的Cu2 与含两个或两个以上肽键物质(蛋白质、多肽等)发生络合反应,生成紫色络合物,不能检测氨基酸、二肽;详情:2017年全国卷I第2题
注意:1,双缩脲并非一种物质,要说“双缩脲试剂”,其本身为Cu2 浅蓝色
详情:2018年深圳二模第2题 2018年广州一模第29题
2. 双缩脲试剂检测的是含两个肽键的物质,不能说检测激素(部分激素如性激素并非蛋白质或多肽)、肽(二肽无法检测)、酶(核酶的成分是RNA)
4.斐林试剂:甲(0.1g/ml的NaOH溶液)乙(0.05g/ml CuSO4)混匀,现配现用
原理:新制的Cu(OH)2悬浊液(胶体)与含有-OH(醇羟基)的物质发生氧化还原反应,被还原成Cu2O。 2017年全国卷I曾有“斐林试剂是含有Cu2 的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色”的叙述。
1. 配制斐林试剂的原料,经过清水稀释,可以制成双缩脲试剂;
详情:2018年宝安区适应性考试第2题
2. 斐林试剂一定要50-65 °C水浴加热 (不适于验证“温度对酶活性影响实验)
详情:2018年深高级三模第2题B项 2017年翠园中学12月份月考第5题
3. 斐林试剂用于鉴定还原糖(葡麦果或“单糖+麦芽糖”),不能说一定是葡萄糖
4. 鉴定类实验,对实验材料要求为无色或者白色,不能有颜色干扰,观察类实验,最后需要有颜色便于观察(比如说观察“植物细胞有丝分裂”实验)
5. 苏丹III和苏丹IV试剂:均用于鉴定脂肪(非脂质),前者显橘黄色,后者显红色
注意:1.脂肪鉴定,不一定需要用显微镜镜检(必修1 P18页介绍了两种方法)
详情:2017年深外模拟第6题
2.染色后,用50%酒精洗去浮色 (脂肪溶于有机溶剂乙醇)
详情:2017年广西南宁一模第2题B选项
3.用于鉴定脂肪的材料花生种子,也可以用于蛋白质的鉴定(很多同学错)
详情:2018年广东六校联盟第三次模拟第2题A项
6. 甲基绿和吡咯红:必修1 P26页 “用于显示DNA、RNA再细胞中的分布”DNA还可以用二苯胺在沸水浴下显示蓝色来鉴定,2017年深外模拟题中曾有“在《DNA的粗提取和鉴定实验》中可用95% 的冷酒精析出少量杂质的DNA”的描述。
1.两者要一定要混合使用:现配现用(这点与斐林试剂很类似)
2.观察DNA、RNA分布实验材料:人口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞等 必修1P27页原话是“也可用其他动物或者植物细胞代替” 要求无色、白色或者透明)
详情:2017年揭阳一模第2题 (注意洋葱内外表皮的区别)
3. 观察DNA、RNA在细胞中分布实验五步骤:制片-水解-冲洗-染色-观察
制片时:0.9%NaCl溶液 保持口腔上皮细胞正常形态(注意,在“体验制备细胞膜的方法”实验中,红细胞的稀释液(血液加适量的生理盐水获得 必修1 P41页)
烘干:固定细胞,防止8% 盐酸进入细胞中,迅速破坏细胞内酶的活性,防止核酸被水解;
冲洗:用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s
7. 必修1P40-41页 “体验制备细胞膜的方法”实验
1.为何选择哺乳动物成熟红细胞:无细胞壁,能吸水涨破;无各种细胞器和核膜,能排除细胞器膜和核膜的干扰,获得较为纯净的细胞膜。2018年广州一模第5题A项
2. 连同必修1P44页“分离各种细胞器的方法” 吸水涨破 + 差速离心
8.键那绿染液:“将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,二细胞质接近无色。线粒体能在键那绿染液中维持活性数个小时。
1.观察绿叶体用新鲜的藓类的叶(或者菠菜的叶子、黑藻叶等) 一般选用叶肉下表皮。2018年宝安区摸底考试第20题B项目说“观察叶绿体。剥离洋葱鳞片叶片外表皮细胞为实验材料”就是错误的。
2. 观察线粒体一般选用人口腔上皮细胞为材料(不用叶肉细胞是因为叶肉细胞中的叶绿体可能对此造成干扰)
9. 必修1 P54页 三种模型:物理模型、数学模型,概念模型
物理模型:1.DNA双螺旋结构; 2.细胞膜流动镶嵌模型; 3.细胞模型
(实物+图画) 4.演示细胞分裂的橡皮泥模型; 5 血糖平衡调节模型;
概念模型:1.达尔文自然选择学说 2.光合作用中物质和能能量变化
数学模型:1.种群增长曲线;2.酶活性变化曲线(受温度、pH影响)
必修3P65页 数学模型是用来描述一个系统或她的性质的数学形式。细菌种群数量变化就是数学模型。
详情:2017年惠州一模第3题
10.必修1 P61 “细胞的吸水和失水”
1.选材紫色洋葱鳞片外表皮(有色素,现象容易观察到)
2.不能用根尖分生区细胞(无成熟中央大液泡,质壁分离现象不明显)
详情:2018年深圳二模第2题
3.质壁分离指原生质层与细胞壁分离,并非细胞壁与细胞质(易错点)
植物细胞相当于半透膜的是原生质层(细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质),动物细胞相当与半透膜的是细胞膜;原生质体指植物细胞细胞壁被溶解后剩下部分。
4.观察质壁分离只能用低倍镜观察 详情:
5.质壁分离为活体观察,不能用盐酸处理,本实验能用来鉴定细胞死活,死细胞发生在质壁分离后,一般不能自动复原,活细胞,如果是在高浓度无机盐溶液或葡萄糖等溶液中,质壁分离后,一般能自动复原,因为细胞后来能够通过吸收无机盐分子或者葡萄糖分子,提高细胞液浓度。
11. 必修1 P63页 资料分析“物质跨膜运输的特点”
1.植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程;(很多人不明白,为何溶液中Mg2 、Ca2+浓度减小,而SIO44-浓度却上升) 植物吸水量远超过比吸收SIO44-
2.同一种植物,对不同离子吸收一般不同;
3.必修1 P64页关于轮作的叙述“农民在同一块田地里种植的作物种类因年份有所不同,也就是有计划更换作物种类来种” 详情:2018年广州一模第30题
12.必修1 P78页 “比较过氧化氢在不同条件下的分解”
1.空白对照只能说明酶具有催化性,与无机催化剂对比才能说明酶的高效性
详情:2017年肇庆三模第2题A选项
2. 不能用同一胶头滴管吸取过氧化氢酶和Fe3 (酶具有高效性)
3. 过氧化氢酶受热易分解,不能用于验证“温度对酶活性影响”这一实验;
4. 自变量:人为改变的量称为“自变量”;随着自变量而改变的量叫做“因变量”
详情:2018年河北衡水十模第30题
实验中可能存在的一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量
4. 除了一个因素外,其余因素都保持不变的实验叫做对照实验;
(三种形式对照 “有”与“无”、不同浓度的某种物质、相同数量的不同物质)
5. 建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响;
6. 书本中“你认为在酶制品的储藏、运输和使用过程中,应该注意社么问题?为什么?” 一般在低温4°C保存酶(注意不是在最适温度时候保存)
详情:2016年全国卷I第3题 酶 先加缓冲溶液,再加底物再加酶
13. 必修1 P91页 “探究酵母菌细胞呼吸方式”
1.酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧型。
2..在本探究活动中,你需要设计和进行对比实验,分析有氧条件下和无氧气条件下酵母菌的呼吸情况; 详情:2018年宝安区考前冲刺三第5题D项
3.CO2可使澄清石灰水变浑浊,也可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄(易错点), 酵母菌有氧呼吸、无氧呼吸均能产生CO2,此法不能鉴别呼吸方式
详情:2018年广东省一模第2题D项
4.无氧呼吸产生的酒精,用酸性(易错点)重镉酸钾检测:橙色-灰绿色
2018年深圳二模A项 2018年宝安区考前冲刺一第2题A项 2017年汕头二模第2题
14. 必修1P97页 “绿叶中色素的提取和分离”
1,提取色素:无水乙醇或95% 乙醇+无水硫酸钠) 分离色素:层析液
2.. 实验原理:绿叶中的色素能溶于有机溶剂无水乙醇中,用无水乙醇提取
不同色素在层析液中溶解度不同,溶解度越大,扩散越快,用层析液分离色素(扩散顺序:胡黄a b) 叶绿体色素具有吸收、传递、转化光能的作用!
详情:2018年宝安区考前冲刺二第1题D选项 2018年化州二模第5题A选项
3.. SiO2 碾磨更充分; CaCO3 防止色素被破坏
4. 滤液细线不能没过层析液(防止色素溶解在层析液中)
5. 滤纸条两角要剪去(两角处色素扩散得比较快) 若是蘸取色素太多,最后色素带可能重合;
15.必修1 P110页:“细胞大小与物质运输的关系”
1.细胞体积越大,表面积与体积的比值越小,物质运输效率越低;
2.细胞体积也并非越小越好,必须1 P12页介绍“生殖道支原体可能是最小的细胞”
3.该实验属于模拟类型实验:用于反应细胞大小与物质运输关系
详情:2018年深高级三模第2题D项 2018年惠州一模第17题D项
16. 必修1 P115页 “ 观察根尖分生组织的有丝分裂”
1. 质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒精,质量浓度为0.01g/ml
或0.02g/ml的龙胆紫溶液(将龙胆紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制)
2018年宝安区摸底考试第20题“观察有丝分裂可用2%的醋酸溶液配制龙胆紫溶液”
2. 染色体染剂: 碱性(不是酸性)染料龙胆紫、醋酸洋红或改良苯酚品红溶液
详情2017年华南师大附中三模C和D项
3. 只能看到细胞固定在某一个时期的相,无法看到细胞分裂的动态过程(解离液中15%盐酸已经将细胞*死)
4. 材料一般选取根尖、茎尖分生区的细胞,不能选用成熟区(不分裂)的细胞
必修二部分
17. 必修2 P6页 “性状分离比模拟” + “ 孟德尔遗传设计实验”
1.孟德尔:假说-演绎法:证明基因的分离定律和自由组合定律
萨 顿:类比-推理法:推测基因在染色体上(类比推理无法证明,缺实验证据)
摩尔根:假说-演绎法:证明控制果蝇眼色的基因位于果蝇的性染色体上
2..选材:孟德尔-豌豆:自花传粉、闭花授粉,后代均为纯种;
具有多对易于区分的相对性状;后代数量多便于数理统计 2018年深圳一模第30题:玉米: 具有多对易于区分的相对性状;后代数量多便于数理统计
容易栽培、生长周期短
摩尔根-果蝇:易饲养,繁殖快,周期短,后代数量多,便于统计
具有多对易于区分相对性状、染色体数量少,便于分析
大肠杆菌:易培养,繁殖快、周期短,后代数量多,便于统计
突变个体容易显现出来等
3. 判断显隐性:纯合子杂交(F1表现即为显性)或杂合子自交(发生性状分离)
4 .测交不能判断显隐性(只能测F1是纯合还是杂合、F1产生配子的种类及其比例)
5. 判断是控制性状的基因在常染色体上还是X染色体上两大经典杂交实验:
显性个体自交(动物写雌雄相互交配)若后代发生性状分离后,隐形性状仅在雄性个体中出现则控制性状的基因在X染色体上;
显性雄性与隐性雌性杂交,若后代在雌雄中显:隐都是1:1,则是常染色体
若后代雌性均为显性,雄性均为隐性,则是伴X遗传
6.判断控制性状基因在X、Y同源区还是非同源区:隐性雌性与显性雄性个体杂交若后代依然是隐性均为雌性,显性均为雄性,则位于X、Y同源区段;(与亲代相同)
若后代隐性均为雄性,显性均为雌性,再看,题目有没有亲代均为“纯合”的条件,有这个条件。可以判断在X、Y非同源段;
显性个体与隐性个体后代全部为显性个体(若题目有条件,确定了是伴性遗传,才能用这个杂交组合判断控制性状的基因位于X、Y同源段。)
7. 判断控制性状的基因是位于一对同源还是位于两对同源染色体上:若看到9:3:3:1及其变形、或3:3:1:1、3:1:3:1等,则可判断位于两对同源染色体上;
18. 必修2 P21页 “观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片“
1. 观察减数分裂一般用蝗虫精巢不能用卵巢(精巢里面处减数分裂细胞数量多)
2. 成熟的花粉细胞,无法用来观察四分体(减数分裂已经完成,细胞不再分裂)
2018年韶关二模第3题C项
19. 必修2 P42-45 “DNA是主要的遗传物质”
1. 格里菲斯并没有证明什么是转化因子,(达尔文、孟德尔不能从基因角度解释问题)
2. 艾弗里、噬菌体标记实验,核心思路都是:将DNA和蛋白质分开,单独观察它们的作用;艾弗里用了“分离提纯” 和“酶解法“ 法、噬菌体侵染实验使用”同位素标记“法。
3. 艾弗里不但证明了DNA是遗传物质,更证明了蛋白质等其他物质都不是遗传物质;噬菌体实验只证明了DNA是遗传物质,并没有证明蛋白质不是遗传物质;
详情:2017年全国卷I第30题设计实验 2018年深圳二模第30题设计实验
4. 用35S标记蛋白质时,为何沉淀中有少量放射性? 搅拌不充分,部分噬菌体依然吸附在大肠杆菌表面,一起到底部来,导致沉淀中有少量放射性;
5. 用31P标记DNA,为何上清液中往往也有少量放射性? 保温时间过长,大肠杆菌裂解死亡,导致子代噬菌体释放出来; 保温时间过短,部分噬菌体未来得及将遗传物质DNA注入到大肠杆菌里; 2018年衡水十模第3题
6. 加热*死的S细菌的转化因子,让R细菌转化为S细菌,原理是基因*(一种生物的基因在另外一种生物体内表达)
7. 两实验的结论均是:“DNA是遗传物质“(什么时候才能说”主要“? 主要是针对群体而言,若具体到某一种生物,遗传物质就是确定的,细胞生物,遗传物质都是DNA,病毒遗传物质是DNA或RNA,具体到某种病毒,比如说SARS,其遗传物质是RNA,绝大多数生物遗传物质是DNA,才能说DNA是主要的遗传物质)
20. 必修2 P 52-54 “DNA的半保留复制”
2018年佛山一模第4题 2018年红岭高三期末第2题C项
21. 必修2 P88页 “低温诱导染色体数目的变化”
1,材料为“洋葱根尖分生区细胞” 不能使用洋葱表皮细胞(不分裂,无法诱导)
2. 原理:低温4°C(注意,酶的保存、临时保存菌种、水果蔬菜保存均是)或秋水仙素,均是作用于有丝分裂的前期,抑制纺锤体的形成,影响后期染色体被拉向两极,细胞也不能再分成两个子细胞。
详情:2018年宝安区摸底考试第19题C选项 2018年红岭高三期末第6题A项
3.在诱导染色体加倍前,一定要保持活体状态,不能用盐酸处理
2018年河北衡水十模第5题 2017年襄阳四中第一次模拟第5题
4. 剪取诱导处理的根尖约0.5-1cm,放入卡诺氏液种浸泡0.5-1h,以固定细胞形态,然后用95%的酒精冲洗2次。
详情:2016年深高级一模第6题D选项 2017年深圳一模第3题
必修三部分
22. 必修3 P9页“生物体维持pH稳定的机制”
1. 人体血浆相当于缓冲溶液,有共轭酸碱对CO32-/H2CO3 H2PO42-/HPO4- 维持人体内环境的酸碱平衡(这种能力是相对的)
2.人体骨骼肌无氧呼吸产生乳酸,血液中乳酸大量增加,但一般血浆pH不会剧烈变化,若是糖尿病,人体葡萄糖氧化分解发生障碍,会加快脂肪的氧化分解,脂肪氧化分解产生大量酮酸,则会引起酸中毒 详情: 2016年全国卷III第30题
3. 本实验属于模拟类实验
23. 必修3 P17页 “兴奋在神经纤维上的传导”
1. 静息电位:K+外流 内负外正; 动作电位:Na+内流 内正外负
详情:2017年深圳一模第4题C项
2. 在维持静息电位和动作电位之时,K+外流、Na+内流为协助扩散(其他时候依然主动是主动运输)
3. 电流方向与兴奋传导方向:膜内相同膜外相反;
4. 静息电位和动作电位的峰值,与膜内外的离子浓度差有关,除蛙的坐骨神经外,刺激的强度等不影响电位峰值。 详情:2018年湖北八校第二次联考第3题
5. 测定电流的时候,电流表两端,应该一端在膜内一端在膜外;
24. 必修3 P23页 “促胰液素的发现”
1,胰液通能分泌胰液。胰液通过导管注入小肠,其中的酶用来消化食物。
2. 在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液,随血液流到胰腺,引起胰液的分泌。
3.促胰液素是人们发现的第一种激素。
25. 必修3 P26页:“建立血糖调节的模型”
胰岛和胰高血糖素的生理功能分别是:胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。胰高血糖素能促进肝糖原的分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。
26. 必修3 P32页 “人体的体温调节和水盐调节”
1. 感觉中枢-大脑皮层 语言、感觉、运动
调节中枢-下丘脑 体温、渗透压(也叫水盐)、血糖、生物节律(即生物钟)
呼吸中枢-脑干 CO2能刺激呼吸中枢脑干
体温感受器-皮肤以及内脏器官 渗透压、血糖感受器-下丘脑
维持躯体平衡-小脑 长期记忆-新突触建立有关
2. 产热量=散热量(只有在人体体温升高或者下降的过程中才不等)
寒冷时期,散热量大于炎热环境 详情2017年全国卷III第30题
3. 人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化方放能(尤以骨骼肌和肝脏产热为多),热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热。其次还有呼气、排尿和排便
27. 必修3 P36 “艾滋病的死因和免疫系统受损的关系”
1.艾滋病(AIDS)由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。HIV侵入人体后与 T细胞相结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,并逐步使人体的免疫系统瘫痪,功能瓦解,最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵,或者发生恶性肿瘤而死亡。
2. 三大传播途径:母婴、血液、性传播
28. 必修3 P49页技能训练 “重力对生长素极性运输的影响”
2018年佛山二模第29题由此改编而来
30. 必修3 P51页 “探索生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度”
1.两种方法:溶液浓度低时采用浸泡法 溶液浓度高时采用沾蘸法
2.促进生根:生长素及其类似物 促进发芽:细胞分裂素
3.预实验目的:为进一步的实验摸索条件,检验实验设计的科学性和可行性
2018年广州二模第4题 注意:重复实验才是减小误差,并不是预实验;
31. 必修3 P55页 “评述植物生长调节剂的应用”
1. 植物激素一定是植物自己产生,植物生长调节剂为人工合成(植物体内缺乏分解她的酶,所有作用效果比较稳定) 详情 2018年华南师大附中三模第4题A项
2. 打破种子休眠的是赤霉素,脱落酸是促进种子休眠 2018年河北衡水十模第6题
3. 赤霉素可以使芦苇的纤维长度增加50%左右、
赤霉素可让大麦种子无需发芽即产生a-淀粉酶
4. 植物保鲜现在不用青鲜素(致癌)现在用细胞分裂素
2018年广州调研考试第4题C项
32.必修3 P 60 “调查方法” 和 “样方法”
1. 调查分布范围小,个体较大种群-逐个计数法 活动能力强动物-标志重捕法
调查植物、活动范围小动物-样方法,如昆虫卵、蚜虫、跳蝻
趋光性昆虫- 黑光灯诱捕法 酵母菌种群数量变化-抽样检测法
2. 样方法关键在于随即取样,有两种随即取样的方法:五点取样法和等距取样法
以所有样方的种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值;
详情:2016年全国卷II第5题
33. 必修3 P61页 :用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
1. 生长素除草剂:单中除双 样方法调查双子叶(单子叶难分辨一株还是多株)
2. 如果该种群个体数量较少,样方面积可适当扩大。2017年全国卷III第5题
34. 必修3 P68页:“培养液中酵母菌种群数量的变化
1.酵母菌用液体培养基来培养;
2. 酵母菌的计数采用抽样检测法(血细胞计数板):先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入。多余的培养液用滤纸吸去。稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内酵母菌总数,再以此为根据,估算出试管中的酵母菌总数。
35. 必修3 P75页“土壤小动物类群丰富度的研究”
1. 取样器取样:丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法
详情:2018年广州一模第5题D“目测估计法是估算种群密度最常用方法之一” 错!
36. 必修3 P77页 “立体农业“
1.立体农业是运用群落的空间结构原理,为充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式。 详情 2018年宝安区考前冲刺三第32题
37.必修3 P99页 “生态农业”
1.设计短食物链,减少能量的呼吸的消耗;
使得生态系统中的物质和能量被分层次多极利用,提高能量利用率
2.生态农业的建立,不进减少了化肥的用量,净化了环境,而且增加了经济效益,降低了人和家畜、家禽的发病率 详情2018年深圳一模第31题
38. 必修3 P102 土壤微生物的分解作用
2017年深圳一模、2016年全国卷II分别以 沼泽、苔原为何有利于有机物的积累为突破点,进行了考察 微生物数量少或者微生物不活跃,有机物难以被分解
本实验采用对照实验的办法,对照组的土壤不做处理(自然状态)
39.必修3 P112 “设计并制作生态缸,观察其稳定性”
1,生态缸要放在室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直射。