在学习“求一个数是另一个数的几倍”应用题时，很多小朋友会自然提出这样的疑问，如：“饲养小组养了12只小鸡，3只小鸭，小鸡的只数是小鸭的几倍？”

我们首先应该肯定学生的质疑（学生有较强的解题规范意识）。但同时又该对学生说明：在解答应用题时，得数后面一般要写上的是数的单位名称。

如：12只的“只”；8克的“克”。一个数只有带上单位名称，才能准确地表示出一个物体的多少、大小、长短、轻重等等。但是，“倍”不是单位名称，它表示两个数量之间的一种关系。例如，上面的计算结果“4”，表示12里面有4个3，就是12只小鸡是3只小鸭的4倍。所以，在算式里不写“倍”，以免“倍”与单位名称发生混淆。

比如质量单位有g,kg,t。是用来表示物体的重量的时候来作为标准的。我们描述一个物体的质量时，都是用（数值 单位）的形式来表示（如一个鸡蛋50g），这样大家都能听懂、能确定这个物体的质量。没有单位的话，对于一个东西，就无法定量。在数学上也就无法计算了。

所以我们要记住：

1：单位是量词，倍不是量词，所以不能写上倍

2：你可以这样想：如果我有10元，他有5元，那么10元÷5元=2，我是他的两倍，单位就约掉了