《伊索寓言》一部寓言故事集，被誉为最古老的预言集。相传约公元前6世纪古希腊人伊索，善于讲寓言故事，他所编的寓言故事经后人加工，以诗或者散文形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。我们熟悉的很多寓言故事都出自《伊索寓言》，如《龟兔赛跑》《狼和小羊》《农夫和蛇》等。

课文解析

1.本文的生字、词语要会读会写，要理解重点词语的意思。

2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化，这是学习本文的重点。鹿的情绪随着故事的发展都有哪些变化呢？

总结如下：

看到自己的倒影时——惊讶和怀疑

看到美丽的鹿角时——欣赏和陶醉

看到丑陋的裤腿时——遗憾和不满

狮口逃生之后——后悔、恍然大悟

3.危险来临后，鹿对自己的角和腿的看法和态度发生了怎样的改变？

参考：

发生危险前，鹿非常欣赏自己美丽的角，抱怨自己细长的腿难看；发生危险后，鹿改变了自己的态度，认识到美丽的角可能让自己送命，难看的腿却救了自己。

4.这篇文章告诉我们什么道理？

这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

课后习题金钥匙

1.朗读课文，注意读出鹿的心情变化。

提示：

一边朗读课文，一边想象课文描述的画面和情景。

第1、2自然段，要读出鹿喝水的悠闲和发现自己在水面倒影的惊讶和怀疑。

第3、4自然段是鹿对自己的角和腿的不同评价，要读出截然不同的语气。对角是喜爱和赞美：“啊，我的身段多么匀称，我的角多么精美 别 致，好像两束美丽的珊瑚！”要读出自我欣赏、自我赞美的感情； “啊，多么、多么”拉长读，抒情一些。而对腿则是不满和抱怨： “唉，这两这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”要读出叹息、抱怨的情绪；读“唉，太细了”时语调要低，语速要慢，“怎么”感叹强烈，要表达出内心的不满。

第5、6自然段，情节紧张、变化快，“忽然听到、猛一回头、哎呀”朗读时语速要加快，读出形势的危急。

2.根据下面的提示用自己的话讲讲这个故事。

角：美丽 欣赏 差点送命

腿：难看 抱怨 狮口逃生

示例：

一只鹿在池水的倒影中，看到了自己美丽的角而大加赞赏，对自己四条细长的腿却是极不满，认为四条腿太难看，配不上美丽的角。这时候，一头狮子盯上了这只鹿，鹿发现狮子正向自己逼近，于是撒腿就跑。就在他把狮子远远地甩在后面的时候，他的角却被树枝挂住了，狮子抓住这个机会，又猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后拼命逃走了。脱险之后，鹿对自己的角和腿有了新的认识。

3.下面的说法，你赞成哪一种说说你的理由？

（1）美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

（2）鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。

示例：

我赞成第二种。鹿角不但美丽，而且也是鹿在遭遇侵害时自卫和攻击敌人的武器；鹿腿虽然细长难看，但是正因为细长，鹿才能快速奔跑并穿越灌木丛，躲避敌人的侵害。因此，我们要学会全面地看待事物。事物有长处，也有短处，不要因为它的长处而忽略了他的短处，也不要因为它的短处而否定他的长处。