不知道哪位专家说过：得语文者，得天下！真有道理吗？

这句话足以说明语文学习的重要性，其实语文学科是其他学科学习的基础，打好这个基础就要从小学低年级识字，写字开始。

在一线语文教学，有着20余年教学经验的杜du老师透露给各位家长、新教师、学生……好用的识字、写字方法，希望帮助到更多的人。

一、识字

第一个大标题就是识字，识字就是孩子们认字，从幼儿启蒙阶段就已经开始了，比如家长拿着识字卡片，或是在电视上、外面的牌匾上看到的汉字，教孩子们认读，这就是最直接简单的识字方式了。

下面杜du老师和大家聊识字，共分三大块，一个是字音，第二个是字形，还有字义三部分，结合字音、字形、字义，来教给大家一些方法。

1.字音

a.听读识记

孩子们可以听音频，听大人说，只要是听到的，孩子们就会记忆字音，当听的时候又用眼睛看到了这个字，他就会把声音和这个字结合在一起来识记。

所以说“听读识记”是一种直接而简单的方法，大人读，孩子听，或者是借助一些媒体网络等来识记。

b.复现识记

孩子们记住了一个字，通过再现复现遇到，或者是有意强化，举个简单的例子，就是孩子认识了“妈”这个字，然后我们再拿字卡让他反复练读。

这种方法在语文课上是经常使用的，在课下的复习，也希望家长朋友辅导孩子的时候用到这种方法，很简单，就是翻开语文书盖住注音，让孩子读一读这个生字，打乱顺序再读，或写在别的卡片上认读。

c.看图猜读

一张卡片画了苹果这个图，下面有两个字“苹果”，孩子很自然就会猜出这两个字是苹果，这个过程就是孩子联系了，生活实际先认识了事物，然后去猜读生字。

生活中，有的小孩子拿出故事书，他就能把下面的字读出来，不能全都读对，有一些都是孩子猜的。