编者按

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本期出场学校

北京第十八中学

出场教师

薛钢键（中学高级教师）

◎初二5班 李佳琪

在枯燥乏味的寒假生活中，我终于找到了乐趣，那就是跟随家人到峨眉山去游玩。那的山可真高啊，最顶端消失在云层里，给人一种神秘又神圣的感觉。在山脚下，可以看到枝叶繁茂的树木紧密地排列着，就像是一个又一个卫士守护着这座山。

再往上走，到达山的中心。一眼望过去，几只飞鸟在连绵不断的山间自由飞翔，给人一种安详和谐的感觉。山顶飘浮着淡淡的薄雾，云雾如轻纱一般，丝丝缕缕让群山显得格外明朗，一切景观尽收眼底。虽是白雪皑皑，可山间的树木却是根深叶茂，郁郁葱葱，竟让来自寒冷北方的我感受到了无限生机。

第二天，我们继续在峨眉山景区内游玩。我领着弟弟妹妹来到山麓玩耍，脚下的青草叶上滚动着透明的露珠，好像镶嵌在翡翠上的宝石，在阳光的照耀下变得熠熠生辉。定睛一看，原来是一片三叶草！我顿时来了兴致，在生物课上了解到它的学名叫“天蓝苜蓿”，是多年生草本植物，一般由三片小叶子构成，叶形呈心形。传说，在上万株苜蓿草中，可能会发现一株是“四叶草”。因此，它被国际公认为是幸运的象征。我便想在这片三叶草中会不会长有四叶草呢？如果我找到一株四叶草，今年就会有好运到来。再加上今天又是姑父的生日，一定要找到一株四叶草送给姑父！

“看看谁可以找到四叶草。”我和妹妹边说边向前冲。

“谁找的多送出的祝福就越多！”

“哈哈，你们不要被我超越了啊。”弟弟喊着。

我蹲在草地上，时不时用手扒拉扒拉，将头低得很低生怕错过一株。双脚附近的草都找遍了，就再挪动一个位置，继续找另一个地方。不得不说，找四叶草也是一个费眼睛的活。看着这些草的花纹，若是三叶草，那么它的花纹围起来就是三角形的。若是四叶草，它的花纹就应该更偏向于正方形。我们一株一株地找着。谁也不分心，谁也不说话。

“这几个孩子在那草丛里干什么呢？”

“他们好像在找着什么呢？”

“是不是丢什么东西了，看他们找得那个仔细劲儿！”

我们无暇顾及他们的对话，继续埋头找着……妹妹率先找到了四叶草，弟弟也发现了一株很小很小的四叶草。但是他却并没有将它摘下来。我询问原因时，他跟我说：“刚刚那个太小了，只有指甲盖那么大，我不忍心把它揪下来。”

“不像是在找东西，你看那个小女孩把草都拔出来了！……快看，又拔下来一棵！”

“这可不行啊！这草长得好好的，哪能给拔了呀！”

“被他们踩踏的也不少啊！我去让这几个孩子停手！”

这个时候，我听到了有人要制止我们这种行为。“那几个小孩不要再拔了，这片草是供人们观赏的。你们这样做却是把这片美好宁静的景色给破坏了。”我听后内心生出了深深的愧疚之情，立即制止了弟弟妹妹们继续寻找四叶草。可惜，妹妹已经将一株四叶草摘了下来，我们只好将这唯一的一株四叶草送给姑父。

游历峨眉山，欣赏到山中神奇秀丽的景色，我们是幸运的；在峨眉山的脚下得到一株四叶草，我们是幸运的；然而因我们错误的行为使优美的山峦失去了一株四叶草……

【教师点评】

发生在寒假里的一件小事，作者在游览峨眉山的过程中，看到了两种截然不同的神秀风景心生惊喜之情。在峨眉山的山麓，作者和弟弟妹妹发现了一片三叶草，因想起生物课上学习到的有关四叶草的含义，开始寻找这种幸运草。最终因周围人的制止而停止了这种错误的行为。作者表面上写了自己找四叶草的一个经历，实际上则是写自己“纠错”的一个过程，最终要表达的是爱护环境就要从爱护身边花草开始。