无论孩子做到了什么，你都可以说上一句“你真棒”或者“很不错”。孩子可以从你泛泛和无差别的夸奖中轻松get到你的敷衍和不走心。时间一长，孩子听着无趣了，你完全有可能连这两句的力气都省掉。很轻松，有没有？
不过请注意，你和孩子之间的亲密关系也可能也一同省掉了。
毕竟，笼统的夸奖真的只需要动动嘴唇，不需要观察，不需要理解，更不需要真的欣赏，无法引起孩子的共鸣，也无法得知父母是从哪些方面来评价他的，因而无法学习怎么评价自己。可以说，赏识教育的正面作用丝毫没有发挥。
真正的赏识教育需要具体地、客观地评价孩子。
当孩子给父母看他画的画时，通过认真观察，父母说道：“你这幅画画的是昨天我们一起读过的书里的场景啊，我太喜欢这个场景了！哦，你居然没有忘记在远处画上的那个山坡和湖，简直太仔细了！能看出来你花了很多心思，而且你的记性也不错哟。”如果孩子没有做到这些，你发现他的颜色用的很好，简单说一句“我很喜欢你用的色彩对比“也比笼统说一句”你真棒“对孩子有意义。
这些具体的称赞能引起孩子的共鸣，他付出的努力被认可，内心升起自豪感，下次画画的时候，可能会想起父母的评价。另外，通过这样具体的评价，孩子还发现了自己的闪光点，并逐步形成对自我的评价。
表达客观诚恳的称赞，需要父母仔细观察，找到孩子的闪光点。当我们真心欣赏孩子，就一定能发现闪光点。用我们的语言诚恳地去描述这些闪光点，并且让他们知道这些闪光点带给我们的感受，孩子就能体会到我们的真诚，激发他们的内在动机，与我们现成更加亲密，我们带给他们的称赞也就能真正激励他们。而不是泛泛的、笼统的、无差别地来一句：你真棒！
孩子之间天分不同，擅长的东西也不一样。抓住他的特长使劲夸、专注夸，对其他方面则完全不加引导和关注，你可能会收获一个在自己特长方面得到更大进步的孩子，孩子从自己的特长中得到自信，这特长本身简直也成了孩子的代言甚至是存在的价值和意义。
但是这种单一的自信来源往往经不得什么风吹草动，一旦面对这方面的失败或挫折，孩子的信心很容易被动摇，打击也往往是毁灭性的，因为他对的自我信心没有其它方面的给养，信心不能迁移到其它方面。所以这条做到，后果可能不只是夸废那么简单。
