●学习《绝句》前两句，抓住色彩体会诗歌描绘的画面
●自由朗读，选出最喜欢的一句，说明理由
●读诗句，体会不同情感，教师点拨释疑
●听配乐朗诵，圈出诗句中直接描写色彩的词语，同桌交流
●师生交流，分享感悟，全班朗诵
●学习《绝句》后两句诗，寻找隐藏的颜色
设计意图：通过品读《绝句》，让学生感受诗歌中色彩的美，寻找诗歌中隐藏的色彩，想象诗歌描绘的画面，为下一环节教师放手让学生自学做铺垫。
教学环节三：小组合作，研读色彩美
师生活动
●小组合作，完成学习任务单
●出示小组合作要求
●小组汇报交流
来源：原点资讯(www.yd166.com)时间：2024-04-10 00:54:46作者：YD166手机阅读>>
●学习《绝句》前两句，抓住色彩体会诗歌描绘的画面
●自由朗读，选出最喜欢的一句，说明理由
●读诗句，体会不同情感，教师点拨释疑
●听配乐朗诵，圈出诗句中直接描写色彩的词语，同桌交流
●师生交流，分享感悟，全班朗诵
●学习《绝句》后两句诗，寻找隐藏的颜色
设计意图：通过品读《绝句》，让学生感受诗歌中色彩的美，寻找诗歌中隐藏的色彩，想象诗歌描绘的画面，为下一环节教师放手让学生自学做铺垫。
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