孩子在学校里不听话。经常老师管不了，特别是任课老师管了之后呢，根本听不进去。这里面原因有很多，有可能是老师上的课，孩子不喜欢听，有时候有也可能是孩子今天状态不对等等，但是大部分原因，你像有些孩子，他经常不听老师的话。非常的难管。

这部分孩子他们在上学方面一般都存在着一定的心理障碍。因为总体来讲，现在的孩子在家里都是一个宝，但是你到了一个大班级里面，你根本不会成为一个宝孩子，在里面肯定成为一个很普通的一个分子。他就发现自己的行为啊，自己的语言行动。方法都可能得不到及时的反馈，不像在家里。反馈啊，这样的孩子呢，一般来说他有一种心理失衡。

这种心理失衡，从小学一年级一开学就能够非常明显的体现出来。比方说一年级的小孩子在新生入学的第1、2个月都是纪律非常难管焦虑不安的，主要是孩子们在家里和在幼儿园里，他们都是那种非常自由自在的，喜欢有自己的语言行动就能够让家长家长马上就跑过来，幼儿园老师马上就跑过来的照顾他们关心他们。

但是在小学里面呢，上了学了之后，比如身上痒了，书包掉了，鞋带散了，不可能马上就会得到班主任老师和其他老师的回应的，因为一个班里50个人，老师不可能专门去盯着每一个小孩的每一个细节。老师也是人，那碰到这种情况呢，孩子的心理上他适应不了从家里的那个地位，到学校里的那个地位的改变，很多孩子在教室里面故意创造奇怪的行动，吵啊不听话呀，这样的话呢，行为上就反映出来不遵守纪律。

就是小孩子那种幼小的焦虑的心理体现，这部分孩子确实比较难管，那怎么办呢？

第一，家长针对这部分孩子，可以跟孩子呢讲清楚或者平时家庭里面不要去太溺爱他，太以孩子为中心，这样对孩子是一种伤害，溺爱是一种伤害。另外呢，跟孩子多讲一些道理，到了教室到了学校你真正的行为习惯应该是怎么样，要像遇到困难要怎么去做，要跟孩子多教导多讲解。

过一段时间孩子他能感受到什么是对的，什么是错的，让他明白提早明白一些道理，家长要学会跟孩子沟通，要心平气和的讲，千万不要训斥孩子。

因为往往在学校里管不了的孩子，在家里沟通都是有问题的，这是一个非常明显的特点，就是说学校里有问题的孩子，在家里肯定也不是很听话的那种孩子。那么从这也可以看出，更大的责任是在家庭方面出了问题。

第二，家长一定要树立自己的正确的观点，跟孩子讲清楚什么是对什么是错，而且每天呢有时间呢就要重复的讲，不要怕重复。像在学校等公共场合，我们不但要自己舒服，还要照顾别人的感受，因为那不是家里，就让孩子能够明白家跟外面不一样，家长多做示范，那么也让孩子明白道理。孩子知道规则非常重要。

第三，家长可以采取跟老师互相交流。在交流过程当中去回过头来再去理解自己的孩子，我多问问他为什么，多关心孩子的心理上的问题，就是你的孩子在学校里生活是没有问题的，很多家长都担心学校在学校里伤了手啊，或者说饭吃不饱啊，都是关心生活上的问题。

其实我们家长更要关心孩子心理上的问题，多问问他，你今天在学校里啊，觉得什么事情最开心啊，你在学校里作业做好了，你一般是怎么样打发时间的，是给直接给老师批还是什么样的，进行平等的交流，每天交流十分钟，就是每天要学会，就像闲聊似的，让孩子多说一说学校里的生活，每天交流个10分钟以上，每天如果有半个小时的交流，这样的家庭教育孩子肯定是成功的。