你是不是也经常有这样的经历：

每次叫孩子干点什么事，他磨磨蹭蹭的就是不动弹；

刚刚嘱咐过的事情，过五分钟再问他就忘了；

你让他往东，他偏偏要往西……

生活中到底该怎样与孩子进行有效沟通？孩子不听指令的“毛病”，到底该怎么破？针对这种情况，首先我们要搞清楚孩子不听指令的原因。

①发布的指令是否过于复杂

不同年龄阶段，孩子的理解能力是不同的。而孩子从听见指令到反馈在行动上，是一个从接收到表达的过程，所以更需要孩子具备良好的理解能力。

一般情况下，2岁左右的孩子能够理解1~2步指令，4岁左右的孩子可以理解一些中级的指令，比如识别房间、情绪和地点，拿出不在视线内的物品、简单的角色练习等。

等孩子到了6岁左右，他的认知和理解能力进一步提高，就可以执行一些稍微复杂的指令了。

所以作为家长，我们需要在了解孩子能力发展的基础上，给孩子一些简单明确的指令，让孩子可以充分理解并执行。

②指令是否被接受

有时候你跟孩子说话，他支支吾吾没有回应，很可能是因为他根本“没听到”。

不是说孩子没听到你说话的声音，而是不能引起他注意的声音被大脑给屏蔽掉了。这跟他听知觉能力不足有关。

孩子从听到指令、理解指令、并且执行，看似简单的过程，需要许多能力共同支持。当孩子听知觉能力还未发展完好时，就会出现“不听指令”的现象。

③孩子摸清了家长的套路

“孩子听懂了，但就是不愿意做，他就是和我对着干！”很多家长都会有这样的想法。

有时孩子做出这种反应，是因为他通过实践摸清了家长的套路，于是采取“不回应”的方式，来达到自己的目的。

比如孩子在游乐场玩得正高兴呢，你却一直叫孩子回家。根据以往的经验：我只要“哭闹”或“不理睬”，妈妈就不会一直催我，那我为何还要回应妈妈呢？

当然这种情况只是我的推测，具体是哪种原因，还需要家长在生活中仔细观察，必要时寻求专业人员的帮助。

在生活中，想要提高孩子听指令的能力，就需要先让孩子理解了我们的话，才能更好地执行。所以我们先从听觉理解能力入手。

听觉理解能力一般包括听觉注意、听觉辨别、听觉记忆和回想的能力。

而要准确理解别人说话的意思，还需要具备概括、推理、判断和运用已有知识的能力。

所以生活中，除了要丰富孩子的阅读量，多带孩子去体验各地的历史文化，积累生活经验之外，还要有意识地进行一些针对性的游戏训练。

水果炸弹（2-4岁）

家长给孩子指令，当说到水果的名词时，孩子要说“切”并做出相应的动作；当家长说到“炸弹”时，孩子要做出抱头的动作。

这个游戏可以锻炼孩子的听觉专注和反应能力，为将来的听觉理解能力打基础。

照我说的做（3-5岁）

让孩子闭上眼睛，家长发出一系列的指令，让孩子照着做。比如家长说“请你把手放在腿上、然后摸摸头”、“请你把妈妈的外套拿过来”等等。

这个游戏可以培养孩子的听觉注意力、听觉辨别的能力，锻炼孩子的听觉专注力。

反指令动作（4岁以上）

家长给孩子说出指令，但要注意用上否定词，比如“请你别站起来”或“请你不要抬起手”之类的。

这样可以锻炼孩子的听觉注意和理解转化能力，还能锻炼手眼协调能力。