作者|东林富
很多小学生和家长怕小古文，孩子不爱学，考试丢分多。不光是小学生，很多学生到了初中或是高中，依旧觉得每次文言文丢分都很多，见到文言文就怕。
比如我上学的时候，一开始也是最怕考试的时候出一篇没见过的文言文，让我进行各种分析和解答。
为什么学生们普遍学不好文言文呢？
- 觉得学文言文没用。
千万别踩觉得小古文没用的坑。
小学阶段的文言文因为篇幅短小，不太艰深，也称“小古文”。很多小学家长抱怨，孩子学起小古文来一窍不通，家长辅导起来也无从下手，因为很多家长也没有古文功底。
古文言简意赅，无论是在平日的谈吐中，还是在写作中，用几句古文，立刻就能提升一个人的语言水平。
比如我们形容秋天天气渐寒，可能会说：“秋天来了，天越来越凉了，大雁都往南方飞去，小虫子们也被冻得直叫唤。”
如果你掌握了小古文，引用上一、两句，画风却是这样的：“金风瑟瑟，红叶潇潇，孤雁排云，寒虫泣露。”
是不是意境上、语言上马上提升了一个档次？
文言文和现代文阅读、作文等不能完全割裂开来，文言文是中国几千年流传下来的文化瑰宝，从古至今，都给我们输送着养料。
比如2020年全国语文Ｉ卷的作文是这样的：
如果应试者熟读关于“管鲍之交”的小古文，并理解其中的意思，还能记住其中的一些名句，那么写这篇作文就可以引经据典，佳句频出了。
但如果没读过相关的小古文，可能连这个故事都不懂，背景知识也不会，就很难把这篇作文写好。
有些现代文阅读中也会夹杂一些典故、成语或是古文中的名词名句，如果古文学不好，对现代文阅读理解也会形成障碍。
那些佳句频出的优秀作文，无一不是引经据典，明白晓畅之作，因此，学好古文对写作，对更透彻地理解现代文阅读，也大有好处。
2、觉得学小古文就是一个字“背”。
千万别踩“死记硬背”的坑。
有些学生和家长还是把学习小古文停留在背背课文，从黑板上跟老师抄写一些字、词、句子的注释，然后背下来这个层面。
不可否认，包括我自己在内，现在很多家长就是这样从学生时代走过来的。
因此，文言文给我们的印象就是刻板、枯燥、无趣，死记硬背，让人毫无兴趣。因此，在考试的时候试卷上是已经学过的文言文还好，一旦是没见过的文言文，丢分就会一塌糊涂。
现在则不同，现在小古文的教学方式就是让学生活学活用，学会自己理解，能自己读懂任何一篇没学过的文言文才是最终目的。在学习文言文的过程中，也注重对文言文背景故事的阐释，让学生能沉浸在当时的历史背景和历史故事中，从而更深刻地理解文言文要表达的意思和中心思想。
比如这篇小古文《司马光》，讲了“司马光砸缸”这个家喻户晓的故事，在“智慧背囊”环节，详细说明了司马光所著的那部《资治通鉴》，让司马光的形象更立体，原来司马光小时候就这么聪颖可爱，怪不得长大后会是《资治通鉴》的主笔。
