(6)比较加点字，容易写错在哪里
棉被—泼水 纸巾—低头
带领—展现 战士—土地
散步—南瓜 今天—口令
带领—穿戴 果园—圆心
以后—已经 汽水—气体
再见—正在 心情—晴天
●第一组加点的字中“被”的部首是“衤”，不要写成“礻”；“泼”的右边是“发”；“领”的左边是“令”不要写成“今”；“展”的下面不要多写一撇；“步”的下面不是“少”；“瓜”不要写成“爪”。
●第二组中“纸”的右边没有点；“低”的右边下面有点；“士”的第二横短；“土”的第二横长；“今”没有点；“令”的下面有点。
●第三组中“带、戴、以、已、再、在"它们分别是三组同音字，我们可以用组词，写句子的方法来记住它们。
●第四组中的“园、圆、汽、气、情、晴”这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。
（7）日积月累
数九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
08
21.《狐假虎威》：
《狐假虎威》写的是狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑的故事。狐狸谎称自己是老天爷派来做百兽首领的,骗过了老虎,并带老虎去百兽面前转了一圈。小动物们看到狐狸身后的老虎之后,都吓得跑了
（1）“狐假虎威”这个成语出自《战国策·楚策一》。假：借。狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
（2）人物形象
（狡猾、机灵）的狐狸
（凶猛、愚蠢）的老虎
（3）要求会默写的词语：
食物眼珠老天爷爪子神气活现野猪
（4）多音字
转 zhuàn（转动）—zhuǎn（转学）
假 jiǎ（真假）—jià（假日）
闷 mèn（纳闷）—mēn（闷热）
（5）用下列词语，复述课文：
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆
复述课文顺序：虎逮住狐——狐蒙骗虎——老虎上当
22.《狐狸分奶酪》
《狐狸分奶酪》写的是两只小熊捡到了一块奶酪,狐狸自告奋勇帮他们分。结果孤狸一日一口地把奶酪都吃进了自己的肚子,直到奶酪都没有了,两只小熊才如梦方醒,表现了狐狸的狡猾。告诉我们：同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。
（1）要求会默写的词语：
奶酪开始吵架仔细急忙咬住第一公平
（2）多音字
便biàn（方便）—pián（便宜）
仔zǐ（仔细）—zǎi （牛仔）
（3）易写错的字
奶：右边是“乃”,不是“及”
公：上面是“八”,不是“人”
（4）课后练习（读一读，记一记）
①开始 起始 始终
②帮忙 帮助 帮手
③方便 便利 轻便
④工整 整体 完整
23.《纸船和风筝》
《纸船和风筝》讲的是住在山上的松鼠和住在山脚的小熊通过纸船和风筝成为朋友,后来又通过纸船和风筝恢复了友谊的故事,告诉我们:友谊是需要维护的,想要友谊长存就要学会宽容和谅解。
（1）要求会默写的词语：
折纸一张祝福扎头发抓住但是哭喊
（2）易读错的音：
风筝（zheng）：读轻声
折（zhé）: 不要读成shé
扎（zā）: 读平舌音
抓 zhuā）: 读翘舌音
（3）易写错的字：
哭：下面是“犬”不是“大”
抓：右边是“爪”不是“瓜”
祝：左边是“礻”,不是“衤’
折：右边是“斤”不要写成“斥”
（4）课后第3题：读一读，比一比
●纸船漂到了小熊家门口。/纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
●风筝飘到了松鼠家门口。/风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
24.《风娃娃》
《风娃娃》先写风娃娃做了两件好事——让风车转得飞快和帮船工们吹动船帆,再写风娃娃想帮人们做事,结果却好心办了坏事——吹跑了风筝、吹跑了人们晾晒的衣服、折断了路边新栽的小树等,受到了人们的责怪,从而告诉我们:做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。
（1）要求会默写的词语：
风车广场秧苗汗水伤心信以为真走路
（2）人物形象：
（调皮、可爱）的风娃娃
（3）易混淆的同音字：
hàn 汗（汗水）—汉（汉字）
chǎng 场（广场）—厂（工厂）
（4）多音字：
得dé（得分）—de（觉得）—děi（总得）
（5）课后习题（积累含有“风”的词语）
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
拓展：带有“风”的诗句：
①夜来风雨声，花落知多少。（唐）孟浩然
②等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋）朱熹
③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清）郑板桥（竹石）
《语文园地八》
（1）选择合适的拟声词放在句子里读读
唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
①大家都睡着了,突然响起 的电话声。
② ，雨不停地下着。
（2）日积月累：（含有动物名称的成语）
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗跳 惊弓之鸟 漏网之鱼
害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
