3、阅读量差别大

大语文时代，阅读越来越重要。“得语文者行天下”，小学阶段是培养孩子建立阅读兴趣的最好时机，也是阅读课外书时间最充裕的时期。

新课标对小学生的阅读量也有所要求：教育部规定小学生必读书目达到100部，阅读效率不低于300字/分钟。

识字量大的孩子，5.6岁就基本可以实现自主阅读，到了二、三年级完全可以自由阅读各类书籍，阅读量自然少不了。而识字量少的孩子很可能到三年级以后才能实现独立阅读，阅读时间平白减少了很多，年龄大了培养阅读兴趣也有难度了，而且，越高的年级作业越多，用于阅读课外书的时间越少。

听儿子的班主任这么一说，小敏沉不住气了，赶紧将女儿认字的任务安排上。

如何让孩子快速识字呢？

“通过读绘本来识字”这条途径是行不通的，因为小敏带女儿读过的绘本真不少，有些故事女儿都背下来了，可是同样的字换个地方她就不认识了。人家说读书多的孩子不知不觉地就认识了很多字，但对她女儿来说，基本没有效果。

小敏买来市面上流行的那种字卡让女儿学习，女儿刚开始还配合她学一点，后来越学越烦，再让她学就恼了！

她听说识字APP教孩子学识字效果不错，又下载了识字APP，女儿学得倒是饶有兴致，但是爸爸一看火了：“这是识字吗？这岂不是在打游戏？而且太伤眼睛了！”果断给删除了。

小敏着急上火也没用，寻思先暂时不教女儿识字，可能是孩子开窍晚，过段时间再说。

有道是：有心栽花花不开，无心插柳柳成荫！

有天女儿去楼上邻居家找小朋友玩，她去接的时候发现两个孩子正在兴致勃勃地看书，喊她回家吃饭无论如何也不舍得走。

原来她们正全情投入地看一本《学前识字1600立体翻翻书》，邻居的女儿才4岁多一点，就能给5岁的女儿读书了，因为书上的字她都认识。

小敏惊讶人家4岁的孩子能认识这么多字！邻居介绍说：大多数字都是从这本书中学到的，看了也就两三个月的时间就差不多都认识了。

小敏看女儿对这本书如此有兴趣，赶紧问邻居要来链接下单了一本。

这是一本专门为2-7岁宝宝设计的识字书，识字的同时可以玩翻译、学拼音，特别有趣，有别于那些枯燥的、模式化的识字书，非常新颖。