从2014年上海、浙江启动新高考改革以来，新高考改革省份已经有五批，全国绝大部分的省份都已经实行新高考，绝大多数新高考的模式为3 1 ２。新高考摆脱了以往文理分科的模式，不同院校的专业对于选科的要求各有不同，极大考验考生的学业规划能力。

高中阶段相对于初中阶段最大的不同，就在于升学目标的多样性。初中的升学目标很清晰明了，就是考上当地最好的高中，考试科目也是明牌，简单明了。高中因为选科，以及高考后的志愿填报，升学多元化对于学生的困扰也急剧上升。

要想实现高中的学业提升，考上心怡的专业，需要结合自己的兴趣爱好，未来的从业方向，以及现有的学业能力进行综合分析。要想高中的学业有长足的进步，好的学习习惯以及务实的高考目标是在高一就要相对确定的，可以受益终身。

书山有路

高二涉及到选科，一般会有走班的需求。行政班与教学班的分离，管理复杂度急剧上升，意味着班主任无法跟踪到每个学生的学习状况。这时候个人的学习自觉性就尤为重要了。缺乏学习的自觉性，又缺乏有效的监督，走班将会是个灾难。

这时候，家长需要关注学生的课表及学习状态，尤其是作业的完成质量，不仅仅是完成状态。作业完成质量不好，往往意味着学生端学习状态不佳。这时候家长需要介入进行引导，寻找根本原因。

家长跟孩子一起制定学习计划会是一个比较好的手段，包括作业时间、各科目的复习时间。若是能够通过问答的形式跟孩子互动，将有助于提升孩子的学习专注度，增强亲子关系度。家长参与孩子的学习计划、执行、检查、改进，这对于孩子的学习将有极大的帮助。

院校及专业

高中最终的学习目标就是考上好大学，选择好专业，这一点家长应该尽早跟孩子达成共识。看是要考什么样的专业，越早确定，越早树立学习目标，从而高一的选科也能早做决定。避免临到选科关口，进退失据，甚至到高二下甚至高三还要换科目。

新高考实行后，生涯教育已经开始在高中普及，生涯教育往往会让学生先树立未来的职业目标。因为职业过于遥远，高中3年，大学4年，这么长远的时间周期变数很多，工作多年的都不一定能选得好，更何况是缺乏从业经验的学生。

高中最重要的就是通过高考获得好成绩，拿到入场券。结合自身的优势，选个好大学，选个心仪的专业，更务实一些。需要从事的职业，大可以等到大学期间再去探索。要知道大学里面的资源更多，未来要从事的职业的专业知识，通过自学基本上都可以掌握。