02 多让孩子爬行

爬行有着丰富的益处，能够从多个方面促进宝宝的发育和成长。

首先，宝宝在爬行时，身体会与地面接触，手指会去抓TA看到的东西，这些动作都会带来丰富的触觉刺激。

其次，爬行会刺激大肌肉、小肌肉的生长，手脚交替配合会产生协调感和节奏感，这些都有利于本体觉的发展。

最后，宝宝在爬行时的环境并不全是平坦的，会有桌子、椅子、沙发等障碍物。有时宝宝的爬行也会有一些目标，比如看到好玩的就会朝它们爬去，这些动作会让他们的平衡感、空间感和眼球控制能力得到锻炼，继而有效促进前庭功能的发展。

我们在生活中经常会看到这种例子：有些宝宝爬着爬着突然就会走路了。这是因为宝宝的基础打好了，走路也就自然而然发生了。

03 适当对孩子放手

在宝宝刚开始练习走路时，摔倒是不可避免的，家长可以给孩子提供适当的辅助，例如，让孩子在可以扶走的环境下活动，或者扶着宝宝去走路，再让他慢慢过渡到脱离扶走的阶段。但切忌过度保护孩子，限制孩子的感觉器官能够接收到的刺激。

家长们可以给孩子营造一个安全的环境，在自己的陪伴下，适当地放手，让孩子去自由地探索。

04 及时鼓励

例如，当宝宝可以慢慢走路时，家长们要及时鼓励，给宝宝好的体验，使他感受到走路带来的成就感，让宝宝自信坚定地迈出每一步。

孩子成长莫着急

了解完孩子的发育规律，再回到开头提到的家长的困惑：

我女儿快1周岁了还不会走路，要不要给她用学步车？

对于宝宝来说，爬、走路、跌倒、再站起，这是一个符合发育规律的过程，也是孩子成长的必经之路。但是学步车像是把宝宝束缚在了一个狭小空间里，除了对孩子的骨骼发育产生影响外，还会对孩子的感觉统合造成以下影响：

01 限制触觉的发展

触觉是孩子早期获取信息的主要感觉通道，触觉的发展对孩子的社会化有着重要作用。

宝宝被局限在学步车里，只能接触到有限的刺激，不能自由探索外界。长此以往，宝宝将失去很多了解外界不同刺激的机会，智力的发展也会受到影响。

另一方面，肌肤接触是儿童早期与成人交往的一种主要方式，婴幼儿通过触觉理解亲人的关爱。但是将宝宝放在学步车里，他也就也失去了很多和亲人肌肤接触的机会，这对宝宝性格的塑造有消极影响。

02 限制了本体觉的发展

本体觉是个体感受身体所处的空间位置、运动状态及其变化的感觉。

倘若让宝宝凭借学步车的帮助去学习站立行走，会让宝宝错误地认为走路是不费力的、轻松的，使得他的大肌肉群不能得到很好的锻炼，他对自己的肢体动作也难以有客观实际的掌握。宝宝在成长过程中易出现肢体不协调、走路难以找到节奏、容易左右不分等现象。