第三招：想象画面或情境。

在农村时，

见到很多农民把那些半文半白的戏文，

成篇大套地背下来。

他们一方面是靠听觉来记，

另外一方面是靠想象画面和情境来记。

现在很多儿童背诵材料，

在字词旁加上相关图画，

单从背诵的角度来说，是有道理的。

有人能背圆周率小数点后一千位，

采取的就是这种办法，

3.14159……山巅一寺一壶酒……

至于为什么做背圆周率这么无聊的事，

是题外话了。

第四招：要相信神奇的肌肉记忆。

也就是说，不要否定“死记硬背”的效用，

要相信反复的力量。

比如，化学元素周期表，

大多数人都是硬背下来的：

氢氦锂铍硼

碳氮氧氟氖

钠镁铝硅磷

硫氯氩钾钙

……

所以，不要太相信记忆术，要相信反复。

你总会有骑着单车哼着歌还能背的文章。

习武之人讲究：

不怕会一万招的人，

只怕把一招练一万遍的人。

背诵与此同理。

第五招：“专注”背诵。

我们很怀念小时的记忆力，

孩子的记忆是复印式的；

大人的记忆呢，是越来越差。

这有生物学上的解释，

也可以从成人心思太多，

导致“带宽”不够，来解释。

背诵时要能“截断众流”“万念归一”，

不然“网速”自然变慢。

是真“专注”，还是作“专注”状，

自己心里自然最有数。

信息泛滥的时代，

“专注”变得极为稀缺和异常。

背诵时关上手机，只面对一篇文章，

可能就没有那么“慢”了。

第六招：“负责任”地重复。

当年自学考试时，

《古代汉语》几乎是从零开始学起，

有一个经验分享。

在《古汉字典》上，每查一次，

就把这个字或词用笔划一下，

大多数字词查一次是记不住的，

下次再查时，发现已经划过了，

知道自己已经查过了，

于是引发了“耻辱感”，

也就激发了“这次要记住”的责任感，

就容易记住了。

更重要的是，查找圈画这个事，

也形成了一个记忆的小场景，促进记忆。

背书读熟之后，有个试背过程，

每次都划出自己卡顿的句子，

反复卡顿的地方，把相关句子写在书前，

翻开就能看到，你不记它它记你。