教授他人的时候,需要思考现象背后的原理、事实背后的本质,才能让对方搞懂你讲的内容,这是一种主动学习。在这个过程中,倒逼自己采用不同方式学习,刺激不同感官,知识掌握更牢固。
第二个方法,睡眠一个清华大学学霸说,他有个习惯,睡前看一看想记住的知识,然后睡一觉,第二天就记住,睡前不懂的知识也豁然开朗。
我也有过相似的体验,在写文章的时候,总是理不清思路,不能把素材串联起来,也提炼不出观点,还特别犯困,喝了一杯咖啡也不管用。索性去睡了一觉,结果一醒来,思路清晰,行云流水一般,在2小时内就写成了一篇引起大家共鸣的文章。
《成为学习高手》专门介绍了这个方法,并举了2个例子说明。一个是,德国化学家凯库勒在睡梦中解决了苯环结构。另一个是,科学家对两组学生做过实验,经历睡眠的一组测试成绩更好。
这些事实背后,有其原理依据。
科学家通过实验和扫描大脑发现,正常睡眠时发生事情的速度是真实生活的20倍。也就是说,如果白天练习了10遍,睡眠中可以练习200遍。反复练习,让原本不懂的知识变得可理解。
另外,睡眠中的重复不是简单回放,还像搭积木一样重新排列组合,原先杂乱的信息可能会变得有序起来,有些模糊的问题就突然清晰起来。
在看这本书之前,我就跟儿子讲过这个方法,告诉他睡觉就是学习。他笑而不语,认为我在说梦话,骗他早睡觉。当我把这个理论告诉他后,他才信服,晚上真的早睡觉学习去了。
第三个方法,刻意练习说到刻意练习,我们很自然会想到让孩子刷题。很多家长喜欢给孩子买习题集,试图让孩子通过刷题提高成绩。但同样是刷题,为什么学霸和学渣还是泾渭分明?这个问题一直困扰着家长们。