这里是在写景，也是在写李白自己，更是在天下间同样有这样感受的所有人。目空一切，所有的苦难艰险都已经过去。

整首诗，无论是用词，还是意境，都极为磅礴。比如说“千里”和“一日”实际上就包含了空间和时间，整首诗的维度一下子就打开了。这也只有李白才能写出的诗句，寻常人只能发出“我很高兴”，或者写两句平庸的打油诗，绝对无法像李白这样，将自己的感情融于词句，又不拘泥于词句。读李白诗，当饮一大白。

从我个人经验来说，阅读诗歌，从来都不能离开作者所处的历史背景，否则就无法真正理解诗歌的含义。如果不知道李白的经历，就难以读懂“轻舟已过万重山”背后的含义。也只有经历安史之乱，杜甫才会写下“国破山河在，城春草木深”。

诗歌从来都不能独立存在，只有读懂历史，才能体会诗歌。很多孩子就是没有弄懂这点，背诵诗词时才格外费力。所以，我给大家找到一本将中国传统文化与历史巧妙结合的好书——《这才是大语文：跟着古诗词学历史》，它将历史穿插在诗词中。

五千年的历史，伴随每一首诗词，以更宽广的维度，呈现在我们面前。孩子不用机械记忆，就能主动学习那些有趣的知识。避免将这些原本有趣的知识变成孩子讨厌的内容，增加他们的压力，让他们失去兴趣。

在这本书中，除了有名家做出的权威注释、重点讲解和译文解释外，还讲解了作者所处的历史背景下的心路历程。

《这才是大语文：跟着古诗词学历史》又包含320幅手绘插图，打破孩子与诗词的距离感，用图文结合的方式真正做到诗里有人、诗里有事、诗里有物，让孩子可以轻松阅读，读懂中国传统文化。