修改病句是语文考试中重要一环，虽然占分不多，但是却是从小学考到高中，其中重要性，可想而知，只有所有题目都重视起来，语文才有可能得高分。

一、修改病句

(一）怎样修改病句

《考试说明》要求“辨析并修改病句”，就是要求我们写作、说话不要有病句，要能辨识，并加以修改。

所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。

修改病句的原则：

第一，修改病句，要尽量不改变句子的意思，在原来意义的基础上进行改动。

第二，要多就少改，改动的字数要尽量少。

修改病句的难点和方法：

修改病句的难点是“辨其症”，因为只有知道“病”在何处，才好对症下药。解决这一难点可以从以下几方面着手。

1.熟悉种类

熟悉病句的种类，可以帮助我们寻找“病症”。如：“大娘对我说：‘改革开放以来，我家的生活越来越美满，我虽然年事已高、体弱多病然而心里总是乐滋滋的。’”无论你怎样仔仔细、认认真真地去找该句的语法错误和逻辑错误，也难以找到，但如果知道有“语体色彩用一病的话，就会豁然开朗，就会发现“年事已高一语是书面语体，与全句的口语语体不合。

2.仔细辨别

有的病句“病症”比较隐蔽，需要仔细辨别、深入思考，才能发现“病”之所在。如：“当民族危急关头，只有人民才能担当起拯救民族危的命运。”如果只是粗略地看一看，就会觉得意思通顺，结构完整，发现不了毛病所在。但们仔细一点儿，就会发现“命运”是“拯救”的语，不是“担当”的宾语，全句宾语残缺，应该句末加上“的重任”。这种小宾语挤掉大宾语情况比较隐蔽，应引起注意。

3. 掌握方法

检查病句的方法主要有以下几种。

（1）语感直觉检查法。

（2）主干成分检查法

（3）枝叶成分检查法

（4）呼应成分检查法

（5）排除检查法

（6）类比检查法

具体办法，敬请关注下期《亮叔讲语文》图文。