任康平援疆支教日记

（部分摘录）

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2018年8月30日 星期四

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当班主任介绍由杭州来的任老师上英语课时，掌声响起，34名孩子黑黑的脸蛋露出了开心的笑容。孩子们好奇地看着我，一开口用英语介绍自己，用英语介绍美丽的杭州时，掌声再次响起。看着孩子们渴望知识的眼神，援疆支教四个字的意义在那一刻驻留在了我的心底。（由于工作原因，我只与七（1）班的孩子们愉快地相处了一个学期。）

2018年12月8日 星期六

零下14℃，空气中弥漫着冰冷的气息，带着援友戴建源老师从后方募集来的冬衣，来到阿依库勒镇最偏远、条件最艰苦的皇宫小学巡课，同时给孩子们送去援疆老师们微不足道的温暖。十五中有位学生的妈妈也是老师，自从去年从市里抽调下乡支教以来，很少有时间过问女儿的学业。听女儿说英语老师是从杭州来的援疆老师，她在班级群里的照片上看到过我。当她走过来自我介绍的时候，从未谋面的我们俩竟然相互感动得泪流满面。她不停地告诉我说：“这里的孩子们挺好的，挺好的。关心孩子们的爱心人士很多。任老师，谢谢你们！”坚守在边疆一线教师们，他们才是最美的教师啊！

2019年6月11日 星期二

每周下到乡级、村级中小学、市级薄弱学校推门听课、随堂检测、“一对一”评课指导是教研员们的常规工作。阿依库勒镇阿克提坎小学9个教学班，比我儿子大不了几岁的几位男老师，就住在学校角落的一个由教室改造的宿舍里，这是一个前不着村后不着店的很小的学校，年轻老师们一周到巴扎（维吾尔语，意味“集市”）上或镇上买一些菜，学着自己做饭。看着我心疼的表情，小伙子们告诉我：“老师，没事的，这些困难我们都能克服。现在就是要努力学习怎么上课，怎么上好课。”

离疆不离心

横跨东西的不舍牵挂

支教期间，任康平不止关心着孩子们有限的教学条件，还有生活中的方方面面。

支教的一年半里，她曾积极发动后方学校的同事、学生及爱心人士筹集到上万元资金和上万件衣物、文具等捐给当地13所中小学的孩子们。

她带着采荷中学和一些爱心人士捐赠的衣物、文具、洗漱包、粽子等价值6000元的礼物走进当地小学，和维族孩子们一起了解传统民俗、共享节日之乐。

她以“互联网 ”新常态技术，跨越时空与空间的约束，将杭州高效课堂引进阿克苏，牵头组织初中美术、小学语文、英语等“智慧 空中丝路”课堂，开展“交流分享未来”2019新锐教师教学论坛等杭派名师送教活动共计10多次，受益教师不计其数。

她获得了浙江省援疆指挥部“四比四创”实干奖、“阿克苏市优秀教育工作者”、阿克苏地区“优秀援疆支教教师”称号。

2020年1月，任康平结束援疆支教回到了杭州。但孩子们期待的目光、淳朴的笑容和对知识的渴望成为她不舍的牵挂。

“任老师，你别回杭州了，把我们带毕业吧！”——孩子们临行前说的话一直在她耳畔。

回到杭州后，她第一时间报名成为了江干区抗疫志愿者，一边给杭州的孩子尤其是一线抗疫人员的孩子们在线上课辅导，一边给阿克苏部分教学资源匮乏的一线教师、农村教师们输送杭州的优秀教学资源，指导他们更好地完成网络授课。

爱生如子的优秀教师

在新疆，任康平凭实力影响了许多学生与青年老师，在杭州，她更是众多孩子和家长心中的“最佳”。

她秉承决不放弃任何一个学生的信念，坚持每天利用课余时间辅导后进生，任教班级无论优秀率还是合格率都名列年级前茅。

她关注孩子的心理健康，善于走进学生心里，用自己的言谈举止潜移默化地影响学生，让孩子们发挥各自的优点特长，不断成长。