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行李箱轮子怎么拆装图解(行李箱轮子拆卸步骤图)

来源:原点资讯(www.yd166.com)时间:2023-05-16 22:27:43作者:YD166手机阅读>>

行李箱轮子怎么拆装图解,行李箱轮子拆卸步骤图(1)

张恩春在画设计图

携带行李箱出行时,你有没有遇到过行李箱轮子“罢工”的尴尬瞬间?上海市奉贤中学高一学生张恩春就遇到过!不过这次尴尬遭遇并没有让她抱怨,反而触动了她的思考:能不能设计一种可以拆卸的轮子,让大家出行更方便?经过近一年的“攻关”和实践,张恩春设计出了一种可以快速拆卸且带刹车的万向箱包轮。这几天正在举行的第八届中国(上海)国际技术进出口交易会上,张恩春的这一创新发明引发了不少关注,而目前“搭载”了这种新型万向轮的箱包也已在天猫有售。

生活中的小细节“催生”科技发明

行李箱轮子怎么拆装图解,行李箱轮子拆卸步骤图(2)

张恩春设计的万向轮示意图

“有一次我带着行李箱出去玩,轮子突然坏了,特别尴尬,而且拖着非常难走,很不方便。”说起自己的小发明,张恩春说“萌芽”自一次尴尬的旅行,“后来在学校里也看到有同学(箱子)的轮子掉了,就想着能不能设计一种可以拆卸的轮子,让大家出行更方便。”

有了初步想法之后,张恩春并没有想好怎么去落地实践,学校的科技活动上,她把想法告诉了科技总辅导老师翁燕燕。随后,在翁老师的指导下,张恩春开始“攻关”。

为了让轮子适配各种形状的箱子,张恩春给轮子配套了一个底座,底座直接连在箱子上。而拆卸的方法则是采用了比较简单直接的物理方法——设计一个按钮,按钮按进去时,就可以安装、拆卸轮子。不过,在实践过程中,张恩春也遇到了各种问题,比如,卡口太大,轮子卡的位置不牢甚至会掉下来,“后来就把卡扣做得更精确,刚好能卡上,又不会松动。”

设计到第二稿时,张恩春又突然来了灵感:有时遇到斜坡,如果刚好要接个电话,箱子会自己滑动,很不安全,能不能让箱子也带个“刹车”?于是,她就又在轮子里设计了一个卡槽,按一下卡在中间轮子就“锁”住,再按一下就松开继续滑行。“这样遇到斜坡或接电话就会比较方便。”张恩春说,增加了卡槽之后,问题也接踵而来,“刚开始设计的时候,卡槽有点卡,不太顺滑,后来想了各种方法,比如加润换油等,终于可以灵活操作了。”

目前,张恩春设计的这一可快速拆卸且带刹车的万向箱包轮正在申请专利,因为她的妈妈从事旅游用品行业,已经有箱包品牌采用了这种新型万向轮,而“搭载”了这种新型万向轮的箱包产品也已在天猫有售。

对自己的创新发明能在上交会上展出,张恩春觉得非常有成就感:“平时多观察一下生活中的小细节,原来也是可以做出一个东西帮到大家的。”她透露,受到这项小发明的鼓舞,现在整个家庭的创新氛围非常浓厚,“大家都开始留意平时生活中的小问题,并记录自己的一些新想法,想着如何让生活更方便。”

青少年要有勇气去实践自己的创新想法

行李箱轮子怎么拆装图解,行李箱轮子拆卸步骤图(3)

翁燕燕(右一)老师指导学生开展科技创新项目

在奉贤中学科技总辅导老师翁燕燕看来,张恩春的这个创新发明是一个完成度比较好的项目。“她发现的这个问题,本身是生活中一个真实的问题,提出这样一个设想,说明她认真去思考了。”翁燕燕认为,对于高中生来说,就是应该培养他们关注生活中的问题、主动去发现问题并解决问题的创新思维。

“怎样把自己的想法表达出来,表达出来之后要怎样把它做出来,做出来之后要进行测试,然后再改进,这样一种方法的掌握对他们来说很重要。”翁老师坦言,这个过程中,会存在比较多的技术问题,而遇到技术瓶颈怎样寻找外部资源和途径去突破,也是学生们需要应对的。比如,一个设想,学生自己在实验室里打印的,可能在强度、精细度等方面都不够,这个时候就需要一些更专业的力量。“这个过程中,学生要从课堂内的学习思考到真正实际应用的需求,而不是只是停留在模型上,还要考虑到产品在实际应用中的可靠度、市场受众度,从理想化的方案到最终大众接受的产品,要考虑到的细节有很多。”

对于张恩春的这项创新发明,翁老师认为,这个项目看起来不是很难,但在实际落地过程中,很多细节比如材料问题、技术问题等对一个高中生来说其实还是蛮难的,而这一过程中,奉贤区青少年活动中心以及市科技中心第5期创新创业专家团队也给予了指导和支持。

“对于青少年来说,有了创新想法,要有勇气敢于去做,要有决心一步一步去克服每一个困难。”翁老师认为,科技创新不能有畏难情绪,也不能因为觉得想法太简单而不屑去做。

37项申城青少年作品亮相“上交会”

行李箱轮子怎么拆装图解,行李箱轮子拆卸步骤图(4)

翁燕燕(左二)老师指导学生开展科技创新项目

在本届上交会上,共有37项申城青少年科技创新成果集体亮相上海市青少年科技发明成果展。

据介绍,自2020年11月启动以来,“上海市青少年创新创业(模拟)团队行动”活动得到了来自全市16个区有志于创新创业青少年们的积极响应,本期活动从众多作品中选出一批项目进行培育。今年孵化参展的37个项目,已有12项获得或正申请专利。

包括张恩春在内,不少青少年都将目光投向身边的生活场景。复旦大学第二附属学校吴增阳注意到病人输液吊针时也有移动需求,他从一款球迷饮料帽获得启发,利用充气颈枕设计了一款可移动输液装置。这款创新产品展开时两边的透明挂兜可以放置输液袋或输液瓶,使用时像颈枕一样固定在脖子上,折叠后小巧方便,既能帮助患者解放双手,又能当做靠枕使用。此外,这款可移动输液装置还安装了蠕动泵和报警器,能调节滴输液量和状态提醒。目前,该产品已经申请专利。

华东师范大学松江实验中学的蒋宇陆在一次3D模型打印时发现,打印到一半时因耗材断裂或剩余耗材不足而引起作品报废,造成浪费。于是他发明了一款结构简单却能实现耗材高强度连接的3D打印耗材连接器,原型机成本仅3元。

据悉,今年首次以“三导师制”深入开展项目指导,每个项目由发明家、高校教师、设计专业导师等组成导师团,从实用性、科学性和艺术性等角度进行辅导。在疫情防控常态化形势下,通过每两周一次的分组三对一连线指导,28位特聘导师为学生团队带来了20多场专题培育和七百余次个别指导,参与孵化的学生、教师及家长获益匪浅。

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