时光飞逝，一转眼距离2024年高考仅有130多天了，高考备考还在紧锣密鼓进行，模拟考试也是一次次进行着，面对不断到来的成绩，很多高三学生和家长心中的最大疑问，莫过于：提分空间还有多大？

作为多年带毕业班的高中班主任，一直都在关注不同备考阶段高三学生的提分空间，需要说的是，不到高考前，每个高三学生的成绩都充满变数，其中大多数学生的成绩都在持续提升，只不过是提分的幅度大小而已。

到了这个阶段，备考如何快人一步，大幅提高成绩，不妨抓住下面这3个突破口。

每个高三学生，每日的备考重点是跟随老师讲解，完成老师提出的要求，但如果仅仅这样做，效果不佳。要看到备考实际上应该有两个节奏，一个是老师的节奏，还有一个是学生自己的节奏。

老师的讲解是面向全班的，而班上学生水平差异很大，这注定听讲带有选择性，过难的不建议勉强跟随，过简单的也可以忽视；如果你是学霸，那在课堂上能学到的东西不会很多。

老师教不了的，自己肯定不能也不管，所以自己课外加强非常重要，把握好这个备考节奏，才是真正的提分点。

就目前复习的内容，你认为要加强什么，自己要清楚。接着就是专门练习，高质量完成一些题目；或者，老师讲解后，你发现自己的基础赶不上需要，那就要在课外过课本。这提醒高三学生，每个学生的备考实际都不一样，就没必要轻易模仿谁了。

整体上来说，高三学生补习都是很有必要的。在一轮复习即将结束、二轮专题复习开始之际，用好校外老师，必能助一臂之力，对有些学生甚至还能大幅提高成绩。

补课，只有在学生真正需要，真正渴望的时候才会有效果。

补课，不能简单地去听老师讲解，而是带着问题去补习，甚至可以是学生给老师讲，讲不下去的地方， 让老师启发。在进行拔高性补课时，先让学生讲明他的问题在哪里，老师启发，再让学生讲，最后老师进行总结并拔高。

可见，补课，学生首先要动起来。补课，一定要有针对性，这样才能弥补学校复习的不足。

高考即将到来，如何提高应试技巧就成了关键问题，毕竟所有的努力都是为了最后的大考。

高三显然是应试教育，目标就是得高分，如何让分数最大化，是摆在高三学生面前的最重要问题，没有之一！

考高分不外乎两个因素，主要是学习水平，但还有应试技巧。作为长期关注应试技巧的老师，在我看来，即使学生水平不提高，仅仅通过完善答题策略，高三学生就能多考三十分左右。

在此要提醒：高三学生要把应试技巧看成是第七门课程，并在平时的学习、考试中持续优化，尽可能减少低级失误，尽可能地让分数最大化。

为此，做好考后总结分析很重要，明确失分点，下次考试坚决避免，失分点就变成了得分点。

高考一天天临近，对此其实没必要焦虑，因为这也意味着你的水平在持续提高。此时，如果有更好的备考策略，今后的进步会加速，一个个的突破口出现，最终必能在高考中斩获佳绩，圆梦高考。

关于高考备考，大家还有哪些问题，欢迎和我交流。