女孩的大脑比男孩的大脑要多含15%的灰质，灰质是主管人类的语言思维能力的，所以女孩比男孩更加具有语言优势。男孩大脑中的白质要比女孩多，白质是主管细胞之间的联络以及神经冲动在大脑和四肢及躯体之间的传递，这些作用使男孩更具有运动细胞，所以男孩天生就比女孩具有更加强烈的空间感知能力。

空间感知能力是人们对客观事物的空间形式（空间几何形体）进行观察、分析、认知的抽象思维能力，空间想象能力能够更好的帮助孩子在构筑空间概念等方面将抽象的概念转化成为具体的图像，并形成在脑海之中，对相应概念和公式的理解也能够有更好的促进作用，是数学学习的关键。所以，女孩天生不擅长学习数学。

那父母怎样引导女孩学数学？

1、父母要意识到帮助女孩子发展数学思维非常重要。从幼儿阶段开始，孩子的数学能力就比早期阅读或注意技能更能预测未来孩子的学术成绩。从小学具体运算阶段到中学形式运算阶段，孩子的思维发展是一个循序渐进的过程。

2、培养孩子学习数学的兴趣。女孩擅长语言，可以告诉她们，数学也是一门语言，比如说：“今天很热，”用数学语言来说就是：“今天40度。”数学语言是严谨的，有个故事，3个朋友，一位是工程师，一位是物理学家。一位是数学家。有一次，三位坐火车去欧洲旅游，不久火车经过一个草原，草原上有一只黑色的绵阳，工程师便说：“啊哈，我看见欧洲的绵阳都是黑色的。”物理学家纠正工程师说：“我是以为你要说欧洲的一些绵阳是黑色的”而数学家再次纠正说：“不对，我们现在所知，只不过是欧洲至少有一头绵阳，而这只绵阳的一边是黑色的”； 数学语言是量化的，比如，PM2.5对市民的健康影响到底有多大？比如，一个人的自信心增加了，到底增加了多少？比如，一个人身体健康了，到底健康了多少？这些都是可以量化，

3、将数学融入日常生活。数学知识对我们所有人，从儿童到成人 ，并且在我们生活的各个方面都很有用。例如，数学是测量，分类，构建，注意模式，进行比较，描述环境，以及计算和了解形状的名称，有很多方法可以将数学学习融入日常生活中。利用生活的每个细节让孩子学习数学，找到将愉快的数学活动和数学谈话融入常规活动的方法，如烹饪，摆桌子和去花园散步。找到孩子喜欢并且自信的数学活动。例如，如果我们和孩子一起吃水果，可以问添加一个或拿走一个对象，还会有多少个。每个数学学习的时刻就像一个充电站，帮助孩子们为更多的数学学习做好准备。

4、相信自己的孩子会在数学方面取得更好的成绩。帮助孩子树立积极正面的数学学习心态。当父母对数学充满兴趣时，孩子们就会对数学感到兴奋。父母对数学的看法会影响孩子。当成年人对数学感到焦虑或说“有些人不擅长数学”这样的话，女孩特别注意女性成年人的态度。如果母亲不擅长数学，时候也不要说“我不擅长数学”，而是应该试着说：“让我试着了解一下，看怎么解决。”

5、重视过程而不是结果。教会孩子们专注于解决问题而不是获得正确的答案时，她们会学到更多。试着引导孩子去解决问题，接受错误比只重视获得正确答案让孩子收获更大。