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在英语学习中，词汇量的大小是衡量英语水平的重要标志。通常词汇量越大，运用英语的能力就越强，反之亦然。许多英语偏弱的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以至谈虎色变，毫无信心。因此，有意识地学习词汇策略将可以帮助学生更科学，高效，简单地积累大量词汇，从而达到事半功倍的效果。本词汇积累策略系列，将会从近义词(synonyms)，反义词(antonyms)，前缀(prefixes)，后缀(suffixes)，同音异义词(homophones)等角度来探讨词汇的学习和积累。本系列，适合小学中高年级及初中学生学习。

同音异形异义词 (Homophones)

在英语的学习过程中，我们一定会碰到这种情况。就是有些单词拼写及意思不同，但它们的发音是完全一样的。这样的单词，我们特别把它们称作同音异形异义词(Homophones) 。比如，对于初中生来说，我们可以举一些简单的例子： hear (听见）/here （这里）； whole（全部的）/ hole （洞）；our （我们的）/hour （小时）；one （一个）/won (赢，win的过去式）。同音异形异义词尤其在听力中是一个难点，同学们要有能力根据听力内容，迅速做出反应和判断，该发音的单词到底指的是哪个单词，意思究竟应该是什么。 下面我们首先罗列一些常见的同音异形异义词，同学们不妨可以进行积累。