思维数学训练和奥数都是数学训练的一种形式，但它们有一些不同之处。

目标不同：思维数学训练的主要目的是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，强调数学思维的发展和启发。而奥数的主要目的是通过参加数学竞赛来提高学生的数学水平和竞赛技能。

内容不同：思维数学训练的内容更注重逻辑思维、推理和创新，包括数学问题的分析、解决方法的探究和思考等。而奥数的内容更注重数学知识的掌握和应用，包括数学基础知识、算术、几何、代数等。

方法不同：思维数学训练更加灵活和多样化，鼓励学生通过自己的思考和探究来解决问题，注重培养学生的自主学习能力和自信心。而奥数则更注重教师的指导和引导，通过讲授知识和解题技巧来提高学生的数学水平和竞赛成绩。

总之，思维数学训练和奥数都是有益的数学训练方式，可以根据学生的具体情况和需求来选择。

思维数学训练与奥数在定义、作用、课程内容、讲课方式等方面存在一定的区别。总体来说，思维数学训练更注重孩子潜能开发，培养多种思维能力，而奥数更侧重于培养孩子的解题能力和逻辑思维能力。以下是具体的比较：

1. 定义：思维数学训练涉及思维、文化、能力等多个方面，包括阅读能力、观察能力、表达能力、逻辑能力、思考能力、创意思维、数学思维、抽象思维、逻辑分析思维等，不局限于数学知识点和课本。而奥数则注重培养孩子的解题能力，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。

2. 作用：思维数学训练注重孩子潜能开发，促进左右脑的发育，提升孩子的学习能力、解决问题能力、创新能力等，同时培养孩子各方面思维能力，包括逻辑思维、空间思维、推理思维、创新思维等。而奥数则主要锻炼孩子的数学解题方面的逻辑思维锻炼，对其他能力的锻炼价值相对较小。

3. 课程内容：思维数学训练的课程内容生动有趣，根据孩子的心理特点制定，包括形状、对应、空间、方位、比较、分类、排序、图形、拼摆等多方面。而奥数则注重课本知识点内容，培养孩子的解题能力，题目难度及范围超出了所有国家的义务教育水平。

4. 讲课方式：思维数学训练注重讲课方式的生动性、趣味性，不局限于课本知识点，从日常生活入手，激发孩子的兴趣引导孩子发现问题、分析问题、解决问题。而奥数则注重解题技巧培训，换种说法就是解题方法。