学一门外语，要具备听说读写译的能力，才算是比较全面。对于我们中国的同学来说，读写译都是比较容易做到，只要多阅读，勤于记忆和理解，读写译能力就不会差到哪里。唯独听说看似是不可逾越的鸿沟。

听力不好，要背锅的可不止耳朵！

一

英语听力训练的重要性

因为我们的国家英语教育在听说上下的功夫比较少，所以很多同学听不懂老外说什么，也不敢开口说。听属于语言输入，是非常重要的一个环节，听不懂老外说什么，我们如何能够交流呢？所以在“听说”当中，“听”的重要性不言而喻。

有的老师认为，部分省份的中高考不考听力，因此不必让学生练习听力。

但打个简单的比方，以前中考不考体育，到目前为止高考也不考体育，是不是学校就不用开体育课了？懂常理的人都知道，健康的体魄是革命的本钱。运动促进大脑发育，其作用是毋庸置疑的。

体育和文化课的关联性相对不大，都有必要在学校中开设，那么，作为语言技能四要素之一的 “听”，有什么理由不在英语课堂内外训练呢？

听是自然语言学习和语言信息交流的必经途径。即便有了文字认读能力后我们逐渐进入默读阶段，在我们的头脑中其实也是有声音的。

可以这样理解：默读的过程，大多时候是人在 “听” 自己头脑中的声音，——但很多人没有意识到这一点。举个例子：从来没有学过日语的中国人拿到一张日文报纸默读的时候，头脑中一定是汉语在无声地 “嗡嗡嗡”，而不可能是日语的音。

头脑中没有声音的情况下，要理解文字是很困难的，这时候就开始尝试其他途径：翻译法。所以，读不出英语单词的孩子，常常试图先将这个单词（对他来说是无声的抽象符号）转换成汉语再来理解。同样的实例是汽车中的各种图形化标志和英文标志，明确的图形化标志通常一看就懂，但是只有英文字母的标志，一定要在头脑中变成有含义的声音（无论是直接英语思维还是翻译成汉语）。

二

如何进行听力训练

如何训练学生的听力水平？是不是播放专门编制的听力题，才叫听力训练？——不，那叫听力测试！

听力测试可以作为强化和适应性训练，但是不能仅以听力测试作为听力训练。

听力是自然语言习得的自然训练过程。换言之，无论是母语还是外语，任何日常交际和教学过程，都是听力训练的过程。