比如这道认识钟表的题，首先孩子得会认时间，知道现在是几点？其次是要理解，才能回答再过10分钟是什么时间？

从这两份测评卷来看，双减后，一二年级的期末考试，不仅形式发生了变化，题型变化也较大。

虽然将试卷看了个大概，但具体怎样来提升，还是一头雾水。好在各科老师都耐心的讲解了应对妙招，3个应对方法可参考：

①数学老师：口算天天练，力求快且准

在女儿刚上学不久，文文爸跟数学老师沟通时，她就明确指出：小学一二年级主要就是口算，需要天天练。

老师说，一二年级口算能力必须过关，每天需练10-20分钟，力求做得又快又正确，目标是：5分钟能做对100道题，考试速度才会快，正确率才高。

为了提升女儿的口算能力，文文爸听从了数学老师的建议，给女儿入手了一套口算题，里面的题都是同步数学教材的，每一页有100道口算题，后面还有各种综合训练题。

女儿最初做一页需要20多分钟，练了半个月后，目前基本上能在7分钟内做完，准确率也明显提高。

②语文老师：熟读课本，背诵古诗，多表达

老师要求熟读课本，课文、古诗都要求背诵，拼音、生字要能正确读准，且能写出来、会组词、造句。

背诵、识字、写字、组词，对于大多数孩子来说，都不成问题，但造句、看图说话，就是“老大难”了。

老师说，孩子们之所以觉得造句、看图说话难，主要是没有掌握看图说话的方法，或者缺少锻炼，无法将口头语言转化为书面语言，这就需要老师和家长的提点跟帮助。

这马上都要考了，怎样才能帮助女儿呢？文文爸私下询问了老师，老师的答案是：多练！

③每天自主阅读30分钟，内容别超纲

这届家长都知道，阅读很重要，但很多人都还是停留在理念层面。语文老师说，只有上三年级后才知道，阅读到底有多重要！

她打了个比方，阅读就像存钱。三年级后，“花钱”的地方多了，而“存钱”的地方少了，如果存量不够，就很容易亏空。

所以，老师建议从一年级开始，就让孩子每天坚持阅读30分钟。这样“存量”多了，三年级后，成绩才不容易“滑坡”。

具体读什么呢？

阅读，可不是随意买一堆书，规定时间让孩子读就可以了。老师说，一二年级是培养阅读习惯的好时机，选对读物非常重要，既要孩子感兴趣，又要读有所用。