教学反思

是教师通过对教学活动的

理性观察与矫正

来提高教学能力的活动

也是一种分析教学技能的技术

它能促使教师的教学参与更为主动

专业发展更为积极

对改进教学

促进教学质量提高具有重要作用

但教学反思仅仅是写一篇文章吗？

目前存在哪些共性问题？

该如何改进？

近日，教育时报记者邀请

河南教师成长学院的班长、学员

围绕“教学反思，到底该反思什么”

这一话题展

开了深入的研讨交流——

本期研讨嘉宾：

呼宝珍2018河南教师成长学院陈宇班班长、扶沟县教师进修学校教师

宋 君2019河南教师成长学院应龙班班长、郑州市金水区金桥学校副校长

马艳君2019河南教师成长学院映潮班学员、开封市集英小学副校长

谢瑞莉2019河南教师成长学院闫学班学员、驻马店实验小学教师

梁娜茹2019河南教师成长学院朱煜班学员、洛阳市孟津区平乐镇中心小学教师

主持人：

教育时报记者 王帅民

01 教学中难免有遗憾

对遗憾的反思是成长的基石

教育时报

大家都在提倡写教学反思，那么究竟该反思哪些方面的内容？您认为目前的教学反思中存在的共性问题有哪些？