随着家长对孩子教育的重视，向其中投入的各种资源（时间、精力、金钱等等）也在逐渐增多。虽然家长嘴上说着不在乎孩子的成绩，但是不可否认的是，当看到红彤彤的成绩单时，家长的心情难免还是有些焦虑、紧张。

孩子在开学后升入了五年级，而在四年级的最后一个学期，老杨家的儿子成绩进步了25名，直接挤进了班级的前十名里。虽然这一个学期里，孩子的进步一直都看在眼里，但是看到期末的成绩单，老杨还是感到非常的高兴，并且对于接下来的学习思路，也更加的坚定。

在学期末的家长会上，老杨作为家长代表，分享了孩子成绩进步巨大的原因以及其中用到的方法。老杨直言了自己平时与孩子之间的相处，而归纳后，主要是在孩子放学后的15分钟内，需要陪孩子做好3件事。

因为每天能够6点按时下班，所以每天接送孩子放学的任务就落到了老杨身上。每天接到孩子，老杨第一件事就是询问孩子白天在课堂上学到了什么。

询问不是毫无目的，而是按照科目来让孩子回答，一边回忆白天的上课内容，一边将自己还没有弄懂的知识点进行复述，以便让老杨能够对孩子进行适当的学习辅导。

这样每天例行询问，既能减少无效的辅导时间，还能帮忙孩子梳理上课内容，有助于孩子减少知识短板及误区。

像孩子需要完成作业一样，老杨会跟孩子一起每天用5分钟的时间，将需要完成的作业任务一一列举，然后按照顺序只要完成后就打上一个√。

当只要求孩子去完成打卡的时候，孩子会因为没有陪伴或是种种原因，产生对学习的抵触心理，所以学会与孩子一起去完成任务，既能提高孩子学习的主动性，还能让孩子感受到完成的满足感。

孩子写作业拖沓并不是偶然现象，甚至对很多家长来说，如何让孩子提高完成作业都是件让人头疼的大问题。

而老杨每次在孩子写作业之前，就会拿出几分钟的时间，帮助孩子做好时间分配，然后设定好必须完成的时间限制，让孩子对时间有紧迫感，然后去完成自己的作业任务，进而流出更多的时间去做其他的复习与学习任务。

老杨认为，抓住放学后的15分钟，这样看似不起眼的习惯，其实对孩子的学习以及平时学习习惯的纠正有很大帮助，而这样坚持下去，才能一点点的改变进步，直至让孩子自己养成自律的学习习惯。