哈佛大学学者曾做过一项调查，得出了一个结论：

爱做家务与不爱做家务的孩子相比，成年之后，就业率为15:1，而犯罪率为1:10。爱做家务的孩子，拥有更高的心理健康指数和家庭幸福指数。甚至在学业上，常做家务的孩子也往往表现得更加优异。

事实证明，孩子是否具有做家务的能力，对孩子的成长来说影响深远。

在家庭生活中，给予孩子做家务的机会，让孩子能够在家务劳动中体验自身的价值感、对家庭的付出感至关重要。

针对各个年龄阶段的孩子，有很多种家务劳动值得他们去尝试：

6-8岁

当孩子6-8岁的时候，爸爸妈妈应当放手让孩子独立做一些简单的事情。

▶ 把需要洗的衣服和要穿的衣服分类整理好

▶ 整理自己的书包

▶ 自己整理穿戴

▶ 独自准备好上学

▶ 学习垃圾分类并扔垃圾

▶ 每周和妈妈一起打扫房屋卫生

▶ 饭后收拾碗筷和餐桌

7-9岁

7-9岁的孩子，就可以在之前的家务上教会孩子使用部分家用电器，当然最重要的还是提醒孩子安全使用。

▶ 上学钱整理好书包和穿戴

▶ 学习使用电饭煲煮饭

▶ 学会洗碗

▶ 用吸尘器打扫卫生

▶ 安全使用微波炉等常用电器

▶ 收拾自己的房间

▶ 在妈妈的帮助下做简单的饭

8-10岁

对于8-10岁的孩子，爸爸妈妈可以让孩子多参与家庭计划的制定中，鼓励孩子说出自己的意见。

▶ 准备采购清单

▶ 和爸妈一起做出行计划

▶ 自己会做简单的饭菜

▶ 把衣服分类用洗衣机清洗

▶ 叠好衣服放置衣柜

▶ 保持自己的卧室整洁

▶ 帮妈妈进行家庭大扫除

如何更好地引导孩子做家务

1. 从份内家务开始

让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力。

如：自己学习将衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把脏衣服放进篮子里。

2. 家务计划表

父母可以设计一份家务计划表，并和孩子一起讨论他能做些什么？想做些什么？

3. 从家庭活动中学习

（1）择菜：让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的饭菜是经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。

（2）煮饭：从洗米到煮饭，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀多少，这样还能教育孩子节约概念。

（3）扫地、擦桌子：可以让孩子自己尝试着去做简单的家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。

（4）晒、收、叠衣服：晒衣服时可以让孩子拿衣架，帮妈妈晾衣服；叠衣服可以先从小的衣服一件件教起。

4. 让孩子明白做家务的意义

根据孩子的年龄，选择力所能力的家务活，不易难度太大，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。

无论孩子做得如何，别忘了给予他赞美和鼓励，让孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因为年纪小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得纯熟。但是没有关系，妈妈知道你很努力了。

此外，夫妻俩对家务的分工要妥善安排，让孩子有正确认识，“家”是属于每个人的，所以屋里的每一件事，大家都有义务去做。

教育家苏霍姆林斯基曾告诫父母：

不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。

要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。

通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。

从小就锻炼干家务的孩子，社会和环境适应能力强，往往比不会干家务活的孩子更懂得照顾自己和别人，这种人更受别人喜爱和欢迎。

所以，好好利用寒假时间，让孩子学会做些力所能及的家务活儿吧！

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来源 | 小学语文名师