“请问一下，我的孩子今年8岁，学习小提琴会不会太晚了？”

“只要想学习，家长和孩子都有毅力，多晚都不迟的。”

“我孩子原先是学古筝的，最近吵着闹着，无论如何都不愿意学了。问她要不要学小提琴试试，她说行，我就想着来问问您。”

“原来如此......那在这之前呢？”

“还学过五子棋、钢琴......”

这是一段发生在我和家长之间真实的对话，当这位妈妈打出最后一段话的时候，似乎也有点迟疑了。

现在想学小提琴，仅仅是因为不想学古筝了；而在古筝之前，还有许多半途而废的“兴趣爱好”。

“不是兴趣爱好，我是希望女儿能有一技之长的，并且能依靠这一技之长在未来有更好的发展。”

在我说出“兴趣不是三分钟热度后”，这位妈妈如此解释。

这已经不是我第一次遇到这样的情况了，许多家长满心想着让孩子早早地学习一项技能；与此同时，既担心孩子在学的过程中不快乐，又不能拿出足够的时间来陪伴和督促，于是就导致了不断地更换赛道，甚至迷失方向。

家长的困境

上面的结论，并不是说问题出在家长。

其实家长挺难的。

我见过很多这样的案例：在孩子厌倦了小提琴之后，家长不愿让孩子“受苦”，便同意孩子换一个爱好。但事实是，孩子的热度往往只有三分钟，换了一个又一个赛道，还是面临三天打鱼两天晒网的结局；同时，孩子们逐渐成长，看到身边的同龄人、或是当时一起学琴的孩子有了成就，难免产生落差。

“为什么当时你不督促我好好学小提琴？”孩子问道。

“因为看你学得太累了，你自己说不想学了。”家长无奈。

“那是因为我只是个孩子！我不懂，你还不懂吗？你不能再坚持一下，督促我学习吗？”

当时的心疼，到后来，却成了被埋怨的理由。在内卷的大环境下，更多家长千方百计地让孩子不输在起跑线上，花费了大量的财力和精力，究竟是让孩子早点开始努力，还是给孩子一个快乐自由的童年？究竟是听孩子的，及时转变方向，还是锲而不舍地督促孩子坚持下去？太难抉择了。

到底怎么做？

还记得以前看过的电视剧《家有儿女》中有这样一段对话：

刘星妈：「小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊!」

刘星：「我不愿意学，你就不让我学啦!那时候我还小，我还不懂事，难道你也不懂事吗?您就应该从小培养我、教育我，从小您就逼着我学呀……」

刘星说完，妈妈顿时语塞。

15岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个喜欢的人约你游泳，只好说我不会；

18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，只好说我不会；

人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

美国的一项研究发现：决定孩子未来的，并不是智商，而是坚持。

“艺多不压身”，有才艺傍身，不仅能陶冶情操、提高艺术修养，还能在未来的学习生活中树立更多的信心。

孩子选了一个兴趣班，但是学了一段时间又不想学了，这是很多父母都会遇到的问题。那怎么培养孩子坚持的品质呢?陪着她一起坚持，也许是最好的示范，也许是最好的方法。

罗曼·罗兰曾说，最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。如果从小父母就不帮助孩子塑造这样的信念，那长大后，谁还能帮他呢？

所以，当你的孩子第10086次说起不愿意学习小提琴的时候，尝试着再陪伴他一次吧，或许，会有柳暗花明的时候。