陪伴是相互的，不要以为只有孩子需要陪伴，其实我们大人更需要陪伴。

只是孩子需要的陪伴更直白，而我们需要的陪伴更理性，孩子通过父母的陪伴，获得了可以治愈一生的安全感，父母通过孩子的陪伴，懂得了付出与欣赏的价值。

我们应该感谢老师的手工作业，让我们能在这个凡事都讲究快的时代里，让时光慢下来，慢慢感受生活的美好，慢慢享受孩子的成长。

陪伴孩子做手工的时光，是等孩子大了，我们最念念不忘的日子，因为从开始准备到一件作品的完成，一家人的参与过程都将像放电影一样记录在了每位成员的心里。

幼儿园的手工作业最大的一个特点就是——就地取材和废物利用。

我们拉着孩子的手，一起在小区或公园里低头去捡落叶，有绿色的、黄色的、红色的，一边捡一边跟孩子聊聊天、唱唱歌，还可以和孩子一起猜猜大树的根延伸到的地方是不是住着一群小矮人。

我们跟孩子一起整理家里的废纸箱、用完的奶粉盒、破裂的塑料盆，一起讨论一下哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。

我们还可以和孩子一起奔跑在沙滩上，拾起被海浪藏起来的贝壳，猜猜看贝壳上有哪些鱼的吻痕。

一起收集各式各样材料的同时，我们可以陪伴孩子一起发现生活的细小的美好，这将给孩子记忆里留下爱的温度，同时也给自己的黑白生活增添彩虹的色彩。

幼儿园老师布置的作业，很多都是创意手工，需要相差二三十年的两代人进行思想上的碰撞，孩子们的天马行空，配上父母的理性思考，一件创意十足的作品做成功的那一瞬间，两代人之间的思想又跟亲近了一些。