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坚持背英语单词背半年，英语成绩肯定会提高一些，但是提高的幅度没有你想象的那么大。
为什么？因为这是一个错误的做法。
在英语学习的初级阶段，我们的确需要背一些英语单词。我上初中的时候，听老师讲，说有的学生为了学好外语，背诵词典上的单词。背会一页之后就把这一页撕掉，扔了。然后再背下一页，循环往复，一直向前。
最后剩下的就是手里那一穗苞米。
我们知道心理学上有一个遗忘曲线。遗忘曲线在四五天的时候达到高峰，以后趋势是逐渐下降。那么背诵的单词也是会遗忘的。要想使单词不被遗忘，按照遗忘曲线的规律，每隔四五天，就要复习一下前面背过的单词。
问题是你背的单词数量少的时候还行，如果你背了3000个单词了，怎么复习？每天把前面的3000个单词都复习一遍，然后再背后面的单词？显然不太现实。所以我们说，单纯背单词的方法不是学习英语好的方法。
另外还有一个问题。一个单词有两三种意思，乃至十几种几十种意思。你能把单词的这么多种意思都背下来吗？我在今日头条里讲过 "fine" 这个词。我们开始学英语的时候，都学过 "fine"这个单词。它的最初的意思是“好的”，比如 "Fine, thank you！" 但是你知道它还有别的意思吗？
比如说，“晴朗的”、“细的”、“罚款”。设想一下，你达到英语六级的程度，需要学会5500个到6000个单词。平均每个单词有三个意思的话，你得背15,000个到2万个意思吧？能背下来吗？能记住吗？能会用吗？
答案显然是否定的。
在英语学习的初级阶段，我们是要背一些单词的。但仅限于前1000多个单词到2000个单词之内。学会了一定量的英语单词（一般指2000词之内）之后，我们记忆英语单词的方式要做改变。因为每一个英语单词都有数种意思，要想把每一个单词的每一种意思都背下来是很困难的。
这个时候我们要通过阅读来学习英语，加深对词汇的印象形成记忆，同时扩大词汇量。这就像我们日常读中文报纸、杂志一样。我们要加大阅读的量，每天要读一些英语的材料。这些材料要适合你的水平，不能生词太多。生词太多，你会失去阅读的兴趣。太简单也不行。太简单，你同样会失去阅读兴趣，觉得没什么东西可学的。所以每一天的生词量在百分之十几左右，不能太高。
每一篇材料大约在250~300个词左右，每天读三四篇左右。一定要限定时间阅读，尽量不要查词典。每读完100篇左右之后，就升级你的阅读材料。就是说，再读难度稍大一点的材料。循环往复，直到你突破英语阅读难关。
这样做的目的是为了深刻记忆所学的单词。这些单词在这些阅读材料里反复出现，一个单词在不同的语境下反复出现，其含义并不相同。因为阅读量大，单次浮现的几率多，你就有机会记住某些单词的数个意思。
另外一个方式是利用前缀、后缀、词根等方式来记忆单词。比如 "neolithic" 这个单词，一般人都不认识。但是他的前缀neo的含义是新的，lith的含义是石头，明白了这个前缀和词根，你还不明白这个单词是什么意思吗？“新石器时代”的呗！再看看下面这几个单词，是不是都和石头有关系：
1. lithology（岩石学）
2. antilithic（抗石的，防结石的）
3. zoolith（动物化石）
4. lithograph（石印品）
5. monolith（独石柱）
6. trilith（三石塔）
