第一个阶段：系统启蒙阶段。

对于刚开始进行分级阅读的孩子来说，主要学习目的是：听音 认图，在此基础上鼓励跟读。主要培养孩子看到图联想到英文，甚至能够直接脱口而出说出英文思维，而不是：看到图-想到中文-翻译成英文，这样子的英文思维。

这一阶段主要使用Foundation Level（字母探险家） Pre-reading（预备级） Emergent level（初级阶段）这三个系列，合计（30 48 48=126册）。

在刷读的时候，如果伴读的时间有限，那就每天每天读一本，第一天学习，第二天复习，科普故事穿插进行，也可以考虑一天两本，读一本新的和复习一本旧的这样子进行。当然如果家长伴读的时间比较多，可以一天五本，然后这一周就只读这五本，对低幼孩子来说，重复是学习的必经之路。

伴读的形式，就是用点读笔点，听音看图，跟读，还可以配套一下红火箭的真人Ai课程，使用小册子完成对应的练习等等。这个要具体实践，才能根据宝宝的实际情况再做适当的学习计划和调整。

第二阶段：深度学习阶段。

这一阶段，阅读和理解都是同等重要的。继续积累词汇量，使用的是Early level（早教级1-4）合计48册书。学习计划和方式可以参考上一阶段，父母的伴读在这一阶段还要继续坚持做，慢慢让孩子自己成为习惯。相关的音频可以下载到牛听听等磨耳朵机器上，出门，造成，可以路上听。

一个级别刷完了，可以重复再刷一次，当做复习。宝宝到5岁以后要视情况，给他补充一些牛津树、培生的拓展练习，这个以后坦爸再找机会分享。

值得注意的是，在伴读的时候，不要逐词去翻译，通过看图去理解，做动作去理解，每一集几十本书，可以根据孩子的兴趣调整阅读先后顺序，不一定严格按照既定的顺序来。比如孩子喜欢水果蔬菜，那么就不要给他看恐龙传记了。

学到一些日用句子后，注意在日常生活中，多使用和引导小宝自己讲出来，比如刷牙（ Brush teeth ）、洗手（Wash your hand），吃早餐（have breakfast）等简单的词组、句子等。

今天的育儿笔记就分享到这里。

最后，我是坦爸，一个鸡娃更鸡自己，“摸着石头过河”认真育儿的父亲。