很多家长为孩子的学习发愁，我经常听到家长的烦恼：

我的孩子一年级数学考不上90分，是不是就没有希望了？

我的孩子一年级学得很轻松，二年级应该如何保持优势？

我能够理解家长的心情，不管成绩如何，这个暑假适当地预习都能让孩子二年级学得更加从容高效。

本文以人教版二年级数学上册为例，讲一讲如何预习。

先看目录，我们重新归类一下：

第二、第四、第六单元可以放在一起学，这些都是属于计算为主的内容。其中第四、六两个单元都是表内乘法，我们最好提前熟悉乘法口诀，这样上课就轻松很多了。

千万不要小看乘法口诀，这里面有一个关键点是熟练使用。一般孩子刚开始即便是背得滚瓜烂熟，做题的时候依然会很慢。因为孩子调取记忆的时候，需要从头开始背。比如：

孩子在做使用四七二十八这句口诀时，实际上孩子不是直接想到的，而是习惯从四四十六开始背。

所以说，乘法是二年级数学上册的一个关键点！

给几个典型题：注意，现在已经没有被乘数和乘数的区别，大人如果辅导孩子，千万不要再把小时候的痛苦强加给孩子了。（我们上学的时候需要严格区分，很多学生很痛苦）

典型例题：括号里面最大能填几？

（　）×6＜25 6×（　）＜38 20＞3×（　） 34＞5×（　）

这道题是必会的题目，因为经常考。

以第一题为例：

第一步是理解：（　）×6＜25 ，格子里面可以填1,2,3,4.那么最大就可以填4.

接着，归纳出一种快速的方法，做法就是想一句乘法口诀，使得得数接近另一边，同时不可以超过。例如第一题：想到四六二十四，很接近了。我们再试试能否再大一些，发现五六三十超过了，所以最大填4.

当然，这里面还有乘加乘减这个难点：

这些难点，在我录制的专栏里面全都细致地给孩子们讲出来了。所以如果家长不知道如何下手的话，可以参考我的专栏。点击下方链接即可：

最后提醒家长：

不管孩子不管对课本如何熟，在做题的时候依然会遇到问题。在学习的初期，千万不要期望孩子都能举一反三，触类旁通。孩子对于一个题目是不可能天然有理解力的，他需要看别人是如何做的，为什么是这么做。只有理解了，才能慢慢学到做题的办法。

同时，二年级的题型多了很多，对于题目的理解有了更高的要求。所以家长有必要多给孩子看一些题型，增强孩子的领悟力。我的专栏几乎覆盖了全部考试题型，可以给您的辅导带来完美的帮助。