• l 汉字的笔画结构寓意深刻形象

汉字是以象形为基础的文字，很多字单独摆在那里不与上下文联系也能够使阅读者看懂是什么意思，这一方面是因为古人造字时，参考了具体的形象，更是在每个字里包含了对事物的理解与认知。

就像“人”这个字，虽然只有简单的一撇一捺两笔，却需要相互支撑相互弥补，如同我们人体的骨胳结构，相互关联相互支撑，如果失掉某一部分都不能称为完整的“人”；往深里说“人”立于天地之间，只有不偏不倚，中正谦逊才能堂堂正正做“人”。

像朋友的“朋”字，在古代通讯不发达，交通工具落后，两个人想见一面或者通一次书信要花费很长的时间。而月亮由于圆缺的自然变化通常被古人用来映射人世的离合，当面对月亮的圆缺变化时分别两地的亲人或友人会因为思念对方而感慨万千，所以会有“明月千里寄相思”的诗句。也就是说当分处两地的两个人面对着同一个月亮想起对方时，那么这两个人才能称的上是“朋”友。

中国的汉字不止是简单的表达符号更蕴含着古人的处事哲学和对自然事物的感悟与认知，更代表着中化文明的文化传承与发展创新，是我们不可丢弃的珍贵的文化遗产，写好汉字不止是书写那么简单更应当在书写过程中感受我们民族的文化底蕴与审美趣味，在书写中陶冶情操、传承文化品味。

• l “见字如面”书写习惯中隐藏着书写者的性格

在《福尔摩斯探案集中》作者曾讲述过一个由笔迹探案的故事，大侦探福尔摩斯收到了一名莫生男子寄来的信件，从书写者的笔迹中分析书写者的性格：“d象个 a,显然是竖柄太短；L象e至少是因为很不刚直，k写的不一律，表明性格不稳定，缺乏主见，有些懦弱，大写的字母倒还工整，表明思想保守。。。。。。

随着故事情节的逐渐展开，那位寄信男子的真面目慢慢浮出水面：是个30多岁的男子，没有一时镇静，一会儿微笑，一会又愁眉苦脸。。。遇到变故通常会大喊大叫。。。简单和福尔摩 斯的分析一模一样。

通过笔迹分析一个人的性格看似神奇，却是有科学依据的。著名作家小仲马曾说过，“笔迹学是一门被高度使用的科学，因为它不必见面就可以了解一个人。”书写是一个人心绪的表达，一个字迹模糊潦草的人也会是一个不拘小节，甚至在日常生活中马虎大意的人；反之，一个字迹工整规范的书写者在日常生活也会是一个注重细节并对自己有一定要求的人。

字迹是我们展示在公众面前的一张名片，在字里行间体现着书写者的性格与文化修养，一笔漂亮的字不但能够让阅读者有眼前一亮的感觉，更能让阅读者感受到写作者的认真与严谨，并感觉被尊重而有兴趣读下去。

• l 一笔好字更能在众人中脱颖而出

同事暖暖就写的一手好字，第一次看到暖暖写的字很多人都会以为是从硬笔书法字贴上拓印下来的。办公室有什么需要手写的报告，大家都会交给暖暖来完成，而暖暖每次都不负众望，工整、规范、秀丽的手写字迹也让领导刮目相看，并开始关注暖暖的工作能力，不久之后暖暖被破格提拔，成为单位财政部门的主管。

委任书下达时，很多比暖暖经验丰富、任职时间长的老员工都很不服气，但是领导的解释却让很多人哑口无言：“经验和阅历都可以随着时间而增长，但是一个人对工作的责任心与严谨度却是由细节所决定。一个将报表报告整理的工整规范、没有一丝毗漏，语法通顺流畅而没有任何涂改或划掉的痕迹的人必定是一个具有超强责任心与对工作极度严谨的人。而这样的员工才是单位所需求的人才。”

暖暖凭借一手好字完成了职场的弯道超车，在人才济济的公司中脱颖而出。都说细节决定成败，无论是职场还是生活只有将细节做好了，才能使我们走的更远更稳。

• l 写字的过程可以锻炼孩子的手眼协调能力

写字要求眼手配合，眼睛在看的时候大脑也在记忆并传达给手指，并指导手指正确的书写出来。如果眼手协调度不好的孩子，在摘抄一句话或抄写一段复杂的工式时，可能要看好几遍才能摘抄全，甚至还会出现漏抄漏写的情形，这些都在无形中加重了孩子的学习成本与学习时间，也会使孩子更容易觉得劳累与厌烦。

这是因为孩子在抄写的过程中手眼协作间出现了延迟，尤其在低年龄段的孩子中很常见。这是孩子的生理特点决定 的，孩子年龄越小大脑神经系统发育越不完全，手指的力度和灵活度越低。

而改变这种状态最好的办法就是加强孩子“写”的过程，中国有句老话叫做“心灵手巧”，孩子在不断地重复“写”这个过程时，通过手指抓握笔的力度来训练孩子手指的力量，中国的汉字笔划多讲究横平竖直、勾挑分明，也在一定程度上培养了孩子运用手指的灵活性，“写”的过程大脑也在不断的运转、记忆从而使大脑的灵敏度不断提高，这样孩子的手眼协作能力才能提升，进而提高学习效率与学习速度。

• l 写字的过程能够培养孩子的好性格

将字写好并不是一件容易的事情，需要手眼与手臂上的肌肉同时配合。

孩子由于年龄小，手指的力度和灵敏度不高，尤其是孩子刚开始学写字的时候。甚至很难将横平竖直写的规范。老师会有意识的让孩子多练习偏旁部首的写法，一个字反复写上十几遍，从而提升孩子写字的基础能力。

但是这个过程却很枯燥，很多孩子会觉得不耐烦，甚至失掉对写字的兴趣。但是，练字的过程也是磨练孩子性格的过程：